沙洋县实验小学希望文学社电子期刊
（第十七期）
叶圣陶先生说：“生活如泉源，文章如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。”
亲爱的同学们，生活是我们写作取之不竭的“宝库”，只有热爱生活的人，才能寻找到那里掩埋着的“宝藏”。走，让我们一起去瞧瞧，下面这些小伙伴找到的“宝藏”吧！
我忍不住爱上你
五（6）班 李花满天
我家是开药房的，打小起，爸爸就经常带我到中药房里玩。那浓浓的药香味也陪伴了我的整个童年。我该怎么形容那种气味呢？它带着朴实醇厚的草本清香，又夹着幽幽淡淡的苦味，似乎有一种沉静神奇的力量，总能让人感到安心。不知不觉中，我就爱上了它。
等我开始认字时，我又迷上了那许许多多古怪而神秘的中药名：黄芪、红花、白芍，紫苏叶、板蓝根，多么缤纷的“色彩”呀！当归、辛夷、柴胡、桂枝、半夏，多么诗意的字眼呀！我对它越发着迷了。
九岁，我就开始拜老中医李爷爷为师，跟着他学艺了。渐渐地，我知道了，每一种中药都有自己独特的药效；我知道了，有些草药药效相克，不能合用；我知道了，一剂药方里，要让每一种草药都能发挥各自的功效……瞧，当我来到药房时，李爷爷早已等着考考我了。他把白芷、细辛、甘草、川芎放在一起，让我选出与白芷不能搭配的中草药。我细细回想着爷爷教给我的知识：川芎是来活血化瘀的，而其他三味药是解表散寒的，那一定应该选川芎啦！哈哈，不出意料，我顺利通过了这一轮测试。李爷爷的赞扬让我开心地笑了。
现在，我早已跃跃欲试，想着要实战演练。这不，机会来了！奶奶的风湿病犯了，浑身疼得厉害。我就想着一显身手——艾草能缓解风湿疼痛，花椒能祛湿止痛，生姜能散寒温中，我记得有个方剂，就是把这三味药泡在酒里，用来治疗风湿病疼痛的。要不，用它给奶奶试一试？说干就干，我的秘制药酒很快就制作好了。一个星期后，我迫不及待地拿出泡好的药酒，帮奶奶涂抹在风湿疼痛的位置。坚持涂抹了三个多月，奶奶的风湿疼痛大大缓解了。她乐得直夸我，我也特别有成就感。首战告捷，让我越发感受到了中草药的魅力。
新冠肺炎疫情肆虐全球时，中医抗疫取得令人瞩目的成绩，也让世界人民重新认识了中医千年的生命力。这也更坚定了我学好中医知识，传承中医文化的信心！
指导老师：王海蓉
王老师的话：
文章以时间为序，记叙了“我”与中医从初次相识，到不断学习，再到实战演练，最后到坚定信念，传承文化的一路历程，娓娓道来，亲切自然；中间列举了拜师学艺和实战演练中的两个小故事，不仅丰富了文本内容，也大大增强了文章的说服力和趣味性。最值得赞赏的是，结尾更上一层楼，使文章格局更加阔大。
只是背景，又有何妨？
六（5）班 岳辰思涵
夕阳西下，余光却留在天际，金色、橙色、红色，白云尽染，五彩斑斓。这奇幻的颜色，是夕阳姑娘精挑细选出来的吧，既不过艳俗，也不过于素淡，就那么恰到好处。
有人夸赞夕阳姑娘的好眼光，也有人称叹大自然妈妈的心灵手巧。瞧！那边旋转飞舞的是金凤凰吧！金色的羽毛布满全身，一展翅，仿佛在天地之间燃烧着无尽的火焰，绚烂无比。它灵动的身姿，优雅的姿态，让人为之倾倒，为之沉醉。它是不是正引着百鸟飞入天庭呢？再看这里，几条金龙正欢快地嬉戏，有的盘旋天空，直冲云霄；有的回首遥望，呼唤同伴……真是妙不言啊！
“太神奇呢！”“吉祥的象征哩！”人们毫不吝啬地把一句句赞美送给了彩云，可又有谁注意在它背后默默奉献的天空呢？如果没有天空作为背景，彩云定会少了一半的绚丽吧！就像我们看电影，银幕上光影流转，主角总是一身光环，耀眼夺目。可成就这一切的背后，又有多少人注意到那些“背景”式存在的角色呢——那一众无名无姓的群演，那不为人知的服装师、道具师、音响师、化妆师、剪辑者……就像我们生活的社会，环卫工人的起早贪黑，建筑工人的挥汗如雨，快递小哥的步履匆匆，也总是“背景”式的存在。可少了他们的哪一个，这个和谐美好的世界都难以正常运转。
尽管只能作为“背景”，尽管常常被熟视无睹，天空却从不为自己悲哀。因为它知道，即使再平凡，也有存在的价值。所以，平凡的我，平凡的你，平凡的我们，永远不要漠视自己的存在，永远不要看低自己的价值。
只是“背景”，又有何妨呢？
（指导老师：杨春丽）
干饭人
五（5）刘梓晨
“叮铃铃！”干饭铃声终于响起。
“觅食者”争先恐后地拿着“武器”朝目的地冲去，脚步猛猛的，速度快快的，大脑忙忙的。可是队伍长长的，于是乎一个个脖子伸得长长的，眼睛直勾勾的，那空气中氤氲着饭菜的香味，已迷醉了所有人。
终于我们上场了。瞧！这一群干饭人。
总有些狼吞虎咽的人。一个个如吃了兴奋剂一般，急急忙忙地拿出勺子，把“猎枪”插进“猎物”体内，狠狠地塞进嘴里；甚至有的人，直接二话不说，抓住“猎物”一口吞下。个个脸红脖子粗，还一边使劲地捶打自己的胸口，似乎在帮助消化。真应了那句古话“吃饭不积极，脑壳有问题。”
还有些细嚼慢咽的人。他们和狼吞虎咽的人形成了鲜明的对比，一个个慢条斯理地坐下，再慢慢吞吞地如蜗牛般的速度，摸出勺子，缓缓地插入米饭中，先吃一口饭，再吃一口菜，最后再喝一口汤。如丰子恺笔下的大白鹅一般，三眼一板地吃着饭。
更有些有些难以下咽的人。吃饭如同吃黄连，不肯动饭勺，也不愿下咽，宁愿砌个“堡垒”，建个“火车”，费个心思，搭个“火箭”，也绝不咽下一小粒米。直至老师过来，才艰难地视死如归般，慌不择路地吃下了一粒米，生无可恋地嚼着。等到大家都走了，才似抓住救命稻草般，迅速地把剩饭剩菜倒进饭桶。
最可怜的还是那些目瞪口呆的人。兴致勃勃地去吃饭，却猛然发现没带勺子。老师走过来，他一脸乞求地望着老师，如“神明”般的老师当时就伸出了温暖的大手，给了这位“乞讨者”一双筷子，他如获至宝。
……
最后，只剩下了厨师唰唰的洗碗声，和墙上那“一粥一饭，当思来处不易，半丝半缕，恒念物力维艰。”的标语。
指导老师：张琼
“显眼包”
六（7）班 赵睿熙
我们班有个“显眼包”——李昊然。
他长得瘦瘦的，个子高高的，头发又黑又密，眼睛散发着求知的光芒。但唯一美中不足的，是他的脸上长了不少的痘痘。
他的学习成绩十分优秀。上课时总能见到他那条举得直直的手臂，听到他独立的见解。他好像一本英语词典，仿佛每一个单词的翻译他都熟记于心。不过他最擅长的还是数学，每次考试他都能考到满分或高分。如果有不会的题，你也可以去问他，他会细心地给你讲解。而在语文课上，他又变成了一位“善解人意”的小天使！学新课时，他能立马将自己融入课文中体会人物内心，因此，他的发言总是让老师眼前一亮。
他是我们班的“百科全书”。当我们谈到书时，他的嘴可就停不住了，他看过很多很多书，我听过的、不知道的，他都看过。我所知道的，他每学期都给自己制定了读书计划，寒暑假每天都有阅读任务。四年级他就读完了四大名著；五年级下学期读完了厚厚的上下两部《史记》；六年级这学期读了好几本关于红色革命的小说，如《二战全史》、《红星照耀中国》、《红军长征》等等，最近在读鲁迅的作品。
正因为他喜欢看书，写起作文来也是信手拈来、妙笔生花，很多作文也成了我们的范文。他在学校举办的阅读竞赛中每年都获得特等奖，征文也多次获得县、市级奖。
除了学习和读书，他在体育方面也十分优秀。踢足球、打羽毛球、打篮球、打乒乓球等都是他的强项，尤其是羽毛球和篮球。眼看着一个羽毛球即将落地，但他总能化腐朽为奇迹！他快速上前一步，把羽毛球往上一顶，再一个大力拍，这，不就解决了吗？
打篮球时，他宛如“战神出场”，气势可以扫退千军万马！连贯地运球、丝滑地过人、精准地投球，这怕是现役的球星看到了，也要忍不住连连赞叹、拍案叫绝吧！
他虽然各方面都很优秀，可是他性格倔强。有一次，老师课堂上批评了他几句，他不服气，觉得受了委屈，就大声和老师顶嘴，不承认自己的错误。老师和他理论时，他“哄”地站起来，推开桌子，流着泪大声地哭诉道：“别人也有错，凭什么只说我呀！”等他事后冷静下来后，又主动向老师认错。
李昊然成绩好，体育运动方面也很强，再加上那帅气的脸庞和倔强的性格，使得我们全班同学和老师都对他刮目相看。李昊然真不愧为我们班的“显眼包”啊！
指导老师：黎群
你的蛋挞我来做
六（2）班 达文章
黄黄的，圆圆的，外酥里嫩，香甜可口......你猜到是什么了吗？对，就是大家都爱吃的糕点——蛋挞。做蛋挞可是我的拿手好戏呢，我做的蛋挞可比蛋糕店做的更健康，更美味哟。
想知道我是怎样习得这门拿手好戏的吗？听我慢慢道来吧！
在我八岁的时候，第一次看见蛋挞，就像饿狼遇到肉一样，眼睛直冒绿光，硬是拉着爸爸的手不放，央求他给我买一个，可是他却没有同意。总说：“外面的东西既不卫生，又很贵。”所以，我便想了个好办法——学做蛋挞。那可不简单，第一次糊了，第二次淡了，第三次不知咋了，可就是不好吃......但每想到美味可口的蛋挞，我就下定决心一定要做好。“失败乃成功之母”，老天不负有心人，经过我多次的尝试，终于有一次，做出了香喷喷的蛋挞，练出了这“拿手好戏”。
一天周末，我邀请小辰和小阳来我们的小区打乒乓球，不大一会儿我们就打得个个满头大汗，只喘粗气，我便提议不如回家休息一下，做蛋挞给他们吃。一到家，我便洗了洗手，围上围裙，开始做蛋挞了，第一步：先冲一杯奶白而纯香的牛奶，倒入备好的碗里，闻着不断从碗里飘出的醇浓的奶香味，我不禁吸了吸鼻子，再加入冰激凌般洁白的炼乳，撒上白糖，“快点儿，我太饿了”，小辰催道。怎么能让客人等着急呢？我赶忙把剩下的几碗撒上亮晶晶的白糖，“沙沙沙”......第二步：先就着碗沿磕破鸡蛋，迷人的蛋挞液滑进了碗里,再用搅蛋器疯狂地搅拌，突然，一不小心蛋液溅到了我的脸上，他们看着我的“花猫脸”，笑得前仰后合。稀里哗啦，再将蛋挞液倒入蛋挞杯，一首美妙的“交响乐”结束了。最后，空气炸锅上场，我设定好时间、温度，按下开始键，剩下的就交给它啦，没过多久，小辰和小胡就循着香味围了过来。
“叮当”，熟啦！我端出了香气扑鼻的蛋挞，小阳先尝了一口，果然不出我的所料，他对我竖起了大拇指，“呀，咸的！”小辰突然大叫道。我大吃一惊，马上尝了一口，原来——在他一番催促之下，我一着急竟误把盐当成糖撒了进去，太尴尬了。
看来，这拿手好戏绝不是天生就会的，而是经过不断地努力和长期积累的经验才能习得的，不然，就会像我那天一样“出丑”。
指导老师：李晓丹
种黄瓜
四（4）班 陈紫妍
童年是一本相册，记录着精彩的瞬间；童年是一支画笔，描绘出美妙的图画；童年是一把钥匙，打开了快乐的大门。其中给我印象最深刻的一件事，就要数种黄瓜了。
记得那是一个阳光明媚的周末，我和爸爸妈妈到奶奶家去玩。奶奶的屋前有一个大大的菜园，里面种着各种各样的蔬菜。为了体验劳动的快乐，爸爸妈妈决定带着我种黄瓜，奶奶是总指挥。说干就干，奶奶指挥爸爸挑来两桶水，并用小锄头在地里挖出一排排小坑，妈妈则把黄瓜苗依次放入小坑里。我帮妈妈放苗，一边放，一边认真观察。不一会儿，我就看明白了，立马拿起一把小锄头，跃跃欲试。
我小心翼翼地拿起一株黄瓜苗，生怕一不小心折断了，走路都不敢大步走，像蜗牛一样慢慢挪到小土坑旁，轻轻地扶着它放进去。接着我就用右手抓起一把小碎土，盖在黄瓜根的旁边。一把、两把、三把……直到黄瓜根完全被遮住,并学着妈妈的样子用手把土压紧压结实些，妈妈说这样黄瓜苗不容易倒。不一会儿，十二棵黄瓜苗全都种好啦！我提来小桶，用小瓢挨个给它们浇水，此时的黄瓜苗站得直直的，活像一个个精神抖擞的战士。
接下来的日子里，我每天都会来到菜园里，给黄瓜浇水、除草、施肥。黄瓜苗长得很快，不久就长出了嫩嫩的细丝，并顺势爬上了奶奶提前搭好的瓜架，枝茎上开了许多黄色的小花。黄色小花的尾巴上结出了绿绿的小黄瓜，它们翠绿翠绿的，歪歪扭扭的样子就像一个个小麻花。看着它们一天天的变化，我的心里充满了喜悦和骄傲。有时候，我还会和它们说说话，告诉它们要努力生长，快快长大。终于有一天，有一根黄瓜长到了牙刷那么长，我把它摘下来，用手搓掉它身上的细毛，一口咬下去，又脆又甜，清爽可口，味道好极了！
虽然种黄瓜只是我童年生活中一个小小的插曲，但是对于我来说却是一段弥足珍贵的成长历程。它让我明白了生命的可贵和不易，感受到了大自然的神奇和伟大，更加领悟到了劳动的快乐和意义。我相信，只要用心去做，一定能收获到美好的果实。
指导老师：喻方敏
亲爱的同学们，本学期即将结束，我们将迎来愉快的寒假，为丰富和活跃同学们的寒假生活，希望文学社特向4—6年级同学开展“节日里的传统文化”主题征文活动，留心感受节日里的传统文化，将自己的所见所闻，所感所得，记录下来（配上图片或视频更佳哦！）。新学期我们将评选优秀作文并制成电子期刊和大家分享，期待同学们的积极参与！