为了更好地学习和掌握《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》指导精神，将《新课标》的教学理念和基本要求落实到体育教学工作中。赵堃烟台优秀体育教师工作室按照新课标学习进度安排，进行了四个周的学习。2024年1月7日上午8:40，工作室11名成员如约相聚“云端”，举办学习新课标心得体会交流活动。
在会议初始阶段，工作室顾问张锦涛科长对本次总结活动提出了要求与指导意见。他要求大家在总结过程中务必实事求是，客观公正地评价工作得失，既要看到成绩，也要正视存在的问题和不足。同时，他还鼓励大家积极建言献策，共同探讨未来的工作规划和发展方向，以创新思维驱动工作室的进步与发展。
交流教研活动由工作室主持人赵堃老师主持，工作室各小组长为代表，工作室主持人赵堃老师从总体目标、课程内容总体设计、课程性质、健康第一等多个板块，从运动能力、健康行为和体育品德三个方面，论述了体育与健康课程要培养的学生核心素养的内涵及其课程目标、课程内容等方面设置的逻辑与特点，同时解读了新修订课程标准在实施中可能遇到的“应用情境”创设、学业质量评估及大单元设计等方面的重点、难点问题。
线上会议
学习心得
学习笔记
姜倩倩老师（莱州市第三实验小学）
学习心得
学习笔记
姜倩倩老师强调了理论学习与实践积累的重要性。他认为工作室的教师有必要背诵和深入理解教育理念、教学方法以及相关课程内容，这样不仅能在日常教学中游刃有余，而且对于将来参加优质课比赛、撰写教学案例或研究课题都有着极大的帮助。同时鼓励年轻教师在学习过程中不断对比、反思自身的教学变化，真正做到学以致用，将所学知识融入到实际的教学环节中，以提升教学质量。最后，他建议教师们积极关注并参与“草根争鸣”这类教学研讨活动，结合讨论的内容进行总结提炼，尝试投稿至《中国学校体育》、《山东教育》、《体育教学》等专业期刊杂志。
李美晓老师（莱州市实验小学）
学习心得
学习笔记
李美晓老师提倡将传统的课堂实录改为更为有针对性的听课笔记，这样教师可以更加高效地记录并提炼课堂教学中的关键信息和亮点。在进行听课笔记时，李老师强调了对“准备课”的重视，即在上课前精心设计与规划，实行结构化教学。这意味着教案的编写应具有明确的目标导向，每一节课的教学内容都应当紧密围绕教学目标来展开，确保目标引领着教学活动的方向和内容选择。
王颖潇老师（莱州市第二实验小学）
学习心得
学习笔记
王颖潇老师着重指出了激发学生学习兴趣和提高室内课堂教学趣味性的重要性。她倡导赏识教育，认为通过正面激励和表扬，能够有效调动学生的积极性，增强他们的自信心与内在动力。王老师分享了一个生动的教学实例，说明在课堂上如何营造活跃、富有感染力的氛围。在这种教学环境中，教师注重互动和体验，鼓励每一位学生积极参与，并对他们的努力和进步给予充分的认可和赞扬。这样的教学方式不仅能够提升学生的学习兴趣，也能促进他们在轻松愉快中掌握知识，形成良好的学习习惯和态度，从而达到更优的教学效果。
朱玉君老师（莱州市莱州中心小学）
学习心得
学习笔记
朱玉君老师说，作为一名体育教师，特别是骨干教师，应该多读书，学习一些先进的理念，这样在教学指导或者点评时才能有话说，说到点子上。目前多数体育教师只重视技能训练，忽视了理论知识，导致了一个很熟悉的动作都难以流畅的表述。这样在指导新教师或者评课很难说到深处，表现得肤浅，长期这样，难以转变观念，更谈不上理念更新，改革根本无从谈起，更难以落实。
陈亚明老师（莱州市沙河小学）
学习心得
学习笔记
陈亚明老师强调了在教学过程中落实核心素养和立德树人的教育理念。她认为，在体育课程中，应特别注重提升学生的运动能力、健康行为以及体育品德，并将这些基本素养进一步升华，以实现对学生全面发展的培育目标。为了达到这一目标，陈老师提倡通过情景设置的方式来组织课堂教学，尤其是针对低年级学生，设计富有情境性和趣味性的体育课程内容。在一节课的时间内，结合具体的教学主题，创设生动活泼的教学情境，让学生在参与游戏或活动中自然地锻炼体能，养成健康习惯，同时在团队合作与公平竞争中培养良好的体育道德和社会责任感，从而促进学生的德智体美全面发展。
李清泉老师（招远市魁星路小学）
学习心得
学习笔记
李清泉老师说，跨学科是体育教学过程中融入其他科目的特点和知识来让体育课堂教学更丰满。跨学科的设计可以促进学生的创造性、提升参与的积极性，从而达到更好的学习和锻炼效果，但跨学科不是盲目的嫁接和拼接，这需要体育老师精心设计跨学科的内容和形式，让多学科为孩子体育学习提供帮助，创意要有服务价值，这对体育教师的教学设计提出了更高的要求。
陈林老师（招远市辛庄学校）
学习心得
学习笔记
陈林老师表示新课标从课程目标、课程内容、教学方法和学习评价等多方面强调要帮助学生养成锻炼习惯，帮助学生形成坚持锻炼、终身健康所需的正确价值观、必备品格和关键能力，也在学业质量中增加了与锻炼习惯有关的评价指标。
刘晓东老师（莱州市双语学校）
学习心得
学习笔记
刘晓东老师交流到大单元教学是打破原有的教学设计划分，对教学内容进行重新整合，以多学时来学习一个大单元，循序渐进，环环相扣，逐步引导学生学习、掌握、应用这类动作。例如：篮球传球、投篮拨指训练与实心球、铅球最后出手的拨指训练相融合；篮球行进间跑动、跳投和立定跳远、折返跑相融合。技能的熟练靠的是多学时循序渐进的学习，同时要求高强度的练习密度，同时促进体能的提升，特定的体能训练又能更好的巩固学生学习和运用体育动作。
苑凝老师（莱州市实验小学）
学习心得
学习笔记
苑凝老师说新课标的发布预示着体育改革发展又一次完成了自我飞跃。22版的课程标准不仅科学设置课程内容、教学内容，还积极调动学生主动参与，培养其健康行为与生活方式。总之，新课标体现了体育在育人方面的重要份量，值得我们不断去深入其中的内涵。
吕兴老师（莱州市文昌小学）
学习心得
学习笔记
吕兴老师表示，2022年版课标全面贯彻党的教育方针，以“学、练、赛”为抓手，提炼出了运动能力、健康行为、体育品德三个方面的核心素养。作为一线体育教师的我们，更要认真学习和深刻理解2022年版课标精神再加以理论与实践的联系，在未来教学实践中积极探索、勇于创新。
在今日的工作室线上会议中，我们成功进行了一场历时102分钟的深度讨论与交流。全体成员积极参与，围绕各项议题展开热烈研讨，各抒己见，思维碰撞出智慧的火花。尽管是在线上进行，但并未影响大家的热情与投入，反而借助数字化工具，使得信息传递更为高效，沟通无碍。
最后，赵堃老师在总结中强调了持续进步和不断学习的重要性。她指出，作为教师，我们应保持每日精进的态度，不求一日千里，但求每天都能取得一点点的进步。对于新出台的课程标准，要深入学习、理解并贯彻执行，确保教学内容与教育改革的方向同步。
此外，赵堃老师建议工作室成员们利用寒假这一宝贵的自我提升时段，多阅读专业书籍和相关文献，通过广泛的知识积累来丰富自身的教育教学理论基础和实践智慧。赵堃老师还提出了下阶段工作室的工作计划，可能包括进一步深化教学研究、组织各类教学研讨活动、推动教学资源共享以及培养青年教师等多元化任务。旨在通过工作室这一平台，持续推动教育教学改革与发展，提高整体教学质量，促进学生的全面发展。