新年，在每个孩子心里都有不一样的“味道”；新年，在每个孩子眼里都有不一样的“感受”；新年，在每个孩子嘴里都有聊不完的“话题”；
新的一年有新的故事，
新的一年有新的期盼。
课程起源
一次关于年兽绘本故事的讨论在孩子们中间悄悄展开，一场关于新年的活动拉开序幕。贴窗花、装扮教室、送福气、说吉祥话、吃元宵，欢乐庆元旦......我们以《红红的新年》为主题，从孩子的兴趣点出发，一起和孩子“探究新年之旅”。
主题目标
1、能通过阅读、交流，初步理解并尝试复述故事的主要内容，能有礼貌地与周围的亲戚朋友拜年、问好。
2、了解新年的传统习俗，体验过新年的快乐，乐于与同伴共同参与新年活动。
3、能通过绘画、表演等方式，感受新年的喜庆氛围，表达自己对新年的感受。
家园共育
1、和孩子一起讨论“过年”的含义，问问孩子过年时想要做什么。
2、给孩子参与新年准备的机会，,如逛超市购买年货、布置家庭新年装饰等。
3、带孩子去感受大街小巷迎新年的浓厚氛围。
走进新年
新年的习俗有哪些？
在新年即将来临之际，我们带着孩子们围绕“红红的新年”展开了一次生动的讨论、学习与体验。
什么是新年呢？
年的故事
为什么过新年的很多东西都是红色的呢？ 原来它还有一个故事呢！
新年习俗我知道
孩子们你一言我一语的激烈讨论着关于新年的故事，为了让孩子了解新年的习俗，在班级开展一场关于新年的习俗调查，孩子们带着调查问卷回到家里，与爸爸妈妈一起查阅资料，并把讨论的内容让爸爸妈妈记录下来。
温暖的小手套
冬天的早上真是冷啊，特别是下完雪的上午更是冷风兮兮的，幸亏妈妈早早的就给我买了手套，才不至于小手被冻的凉凉的，到了幼儿园看到小伙伴们所有戴上了各式各样的手套，那么我们就来做一双漂亮温暖的小手套吧!
十二生肖
生肖，又叫做属相，具有我们民族的特点和风格！通过绘本，孩子们知道十二生肖有十二种动物，知道十二生肖的排列顺序，一起感受浓厚的民俗文化。
属相大调查
十二生肖歌
喜迎新年
新年到，祝福到
新年到，祝福到；穿新衣，戴新帽；贴对联，贴窗花；放鞭炮，发红包，大家说声新年好！
打扫教室
装扮教室
新年手工
为了让幼儿认识、了解新年，更好地感受到过年的氛围，需要将教室、走廊等进行装饰布置，我们邀请家长和幼儿一起制作有关新年元素的手工作品，如鞭炮、灯笼、对联、窗花、中国结等。
好看的灯笼
红红的鞭炮
今天给幼儿做他们感兴趣的“鞭炮”，投放了黑色卡纸、红色卡纸、双面胶等材料，孩子们兴奋极了，当老师在讲解制作步骤时，一些孩子已经跃跃欲试了。在活动中，幼儿能自己动手制作“鞭炮”，部分孩子能够给自己的作品进行装饰。
浓浓的年味
新年美食
区域游戏开始了，幼儿先对自己要制作的美食、所需材料进行了简单的计划，小雨说她要做饺子，晗晗说要做冰糖葫芦，媛媛说要做汤圆，玥玥说要做螺蛳粉，琪琪说要去娃娃家煮火锅……
享年味、品新年
今天可热闹了，因为我们要去逛庙会、品美食。幼儿身穿红色喜庆的衣服，在热热闹闹、开开心心地逛庙会，品尝自己喜爱的美食，如爆米花、薯条、冰糖葫芦、搅搅糖等等。
新年欢乐多
大家快来打年兽
新年到了，年兽要来了，为了把年兽赶走，幼儿认真地学习“打年兽”的本领。游戏开始了，幼儿兴奋极了。
放鞭炮
今天早上下雨了，幼儿拿出他们制作的“鞭炮”，在走廊上玩起了“放鞭炮”的游戏。玥玥、涵涵拿来鞭炮，玥玥用“香”点燃鞭炮，她们就赶忙捂着耳朵，站在身后的畅畅发出“砰”的一声，玥玥和晗晗就跳起来哈哈大笑。后来嘉怡、琪琪、程程、松知也加入了他们的游戏，他们玩得可开心了。
福气满满
在本次活动中，孩子们通过各种方式了解了新年是我国的传统节日，新年的意义与习俗，感受着中国传统节日喜气洋洋的节日氛围。孩子们们在欢乐饿氛围中收获与成长，愿2024年平安喜乐。