生活里没有书籍，就好像没有阳光。
智慧里没有书籍，就好像鸟儿失去翅膀。
—莎士比亚
读书，是最美的姿态。雅言传承文明，书香浸润人生，为激发学生阅读兴趣，培养爱读书，多读书，读好书的习惯。龙光学校小学部全体师生开展了丰富多彩的阅读分享活动，同学们从读书中收获颇丰。
低年级组
一～二年级
古人云，“书中自有千钟粟，书中自有黄金屋”，俄国文学家列夫·托尔斯泰也曾说过：“理想的书籍是智慧的钥匙。”
低年级组的孩子们为我们献上了一幅幅精美的作品。孩子们自制的书签和阅读记录卡展示了孩子们的目标与奋斗精神。
同学们各显神通，创意百出，他们充分发挥自己的想象力和创作灵感，制作出了一枚枚个性鲜明的书签。
阅读积累卡则色彩艳丽、协调，构思独特，内容丰富，学生通过自己精心地设计、绘制，尽情地体验着阅读带来的快乐，充分展示着阅读带来的智慧和才气。
此外，孩子们在家还跟自己的家长一起进行了亲子阅读。亲子共读不仅是长情的陪伴，更是亲情的桥梁，通过亲子共读，家长和孩子有语言交流，有心灵沟通。孩子全身心都能感受到牢牢拥抱自己的人。
中年级组
三～四年级
中年级的孩子为我们带来的是手抄报与人物卡片的展示。孩子们创作的手抄报以优美的文字配上精美的图案、构思独特、内容充实，书写工整，让我们感受到孩子们的用心。
孩子们又通过制作人物卡片的形式，将美术学科与语文学科的名著有机结合，不但有助于学生了解故事内容，感受名著中鲜明的人物形象，使阅读实践更加丰富、深入，而且培养了学生的审美创造能力。
中年级的孩子们还为我们带来了精彩的“故事我来说”。各位同学带来的故事丰富有趣，童话、寓言、经典故事，可谓是一场精彩的视觉听觉双盛宴。同学们表现得落落大方，语言生动有趣，声情并茂，故事内容有声有色，塑造出一个个生动而鲜明的角色。这些有趣的故事让孩子们懂得了许多道理，认识了许多事物，孩子们也从故事中感受到了快乐。
高年级组
五～六年级
高年级的孩子带来的则是诗配画与思维导图展示。古语云：“诗里画，画中诗，诗情画意令人痴。”诗画同源，一首诗就是一幅画，同学们通过联想把诗中的文字转化成画面，体会诗句的情味和意蕴。
将思维导图运用到日常语文学习中，可以帮助孩子们理清知识与知识之间的内外关联，从而形成一张完整的知识网络图，达到知识迁移运用的效果。思维导图还能训练学生的思维能力，思维方式其实是学生在学习过程中最重要的技能，它能避免学生机械地接受老师传授的知识，让学生主动学习并且具有主动学习的能力。
读好书，与书中人物对话交流，读中感悟，体会道理，学着做人。高年级的同学们在读完书后感触很深，一篇篇精彩纷呈的读后感令人赏心悦目。通过阅读，不仅增加了阅读量，夯实了文化基础，更能培养学生的思考能力，使我们视野变得更宽广，语言变得更流畅，综合素质进一步提高了。
展示阶段
作品展出后，同学们热情高涨，纷纷前来围观。此次读书活动点燃了孩子们的读书热情，进一步营造了我校学生爱读书、读好书、善读书的氛围，让大家享受读书带来的喜悦和收获，在浓厚的书香中幸福成长。让阅读浸润孩子们的童年，奠基孩子们的未来；让阅读点亮孩子们心中的梦想，创造幸福完整的人生。
伏尔泰说:读书使人心明眼亮。苏轼诗云: 最是书香能致远，腹有诗书气自华。哲人有言：“读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。”读书是探寻真理的重要路径。人生因阅读而气象万千。希望通过此次活动，我校师生能把书籍当作生活必需品，锲而不舍地读书学习，持之以恒地用书卷气给自己赋能，让阅读真正成为一种生活方式。读书好，好读书，读好书，让阅读永远陪伴我们健康快乐地成长！