教学研究是教育工作者提升教学质量和教育教学科研能力的途径之一。在教育教学中，教师需要不断地进行研究，以提高自己的教学能力和水平，同时也需要凝心聚力，共同成长。
2024年1月 11 日，牡丹区南关小学小学数学组针对期末作业展开了集体备课教研活动。
寒假即将到来，为了让孩子度过一个充实快乐的假期，数学组全体老师集思广益，共同商讨假期寒假作业方案。
在大家的共同商讨下，最终初步确定了“寒假作业、特色作业、预习作业”三大板块。“寒假作业”让孩子们更好的巩固本学期所学知识，为以后的学习打下坚实的基础；“特色作业”能够激发孩子们的学习兴趣，让孩子们快乐学习；“预习作业”主要是让孩子们对新学期的学习内容有一个大概的了解，能够更好的迎接新的学习任务。
在制作完期末作业之后，各年级组对其进行了详细的介绍。
一年级期末作业设计主要围绕制作数学书签、画数字和拼七巧板，让数学更加贴近孩子们的生活，走入孩子们的世界；同时也让孩子们在动手动脑的过程中，达到启智增慧的效果。
二年级期末作业设计主要围绕制作购物清单、活动时钟和新学期学习计划表，让孩子们通过动手制作掌握数学知识，还能培养审美、创新及动手能力，感受到生活中的数学魅力。
三年级期末作业设计主要围绕制作数学小报和用分、秒记录跳绳时间。这样不仅培养了学生的动手操作能力、审美能力、思维创新能力等，还可以激发学生学习数学的兴趣，增强求知欲。这些都将有力地促进数学教学，使学生轻松地掌握数学知识。
四年级期末作业设计主要围绕制作条形统计图、煎蛋所需要的时间和用所学图形制作灯笼。让孩子们在生活中学习数学，在数学中体会生活，让数学知识和生活碰撞出灿烂的火花。
五年级期末作业设计主要围绕写和制作两大方面。“写”让孩子们在寒假巩固数学知识；“制作”让孩子们在生活中体会数学知识，把原本枯燥抽象的文字内容以主题鲜明、颜色鲜艳、生动直观的形式呈现出来，有效地提升了学生的学习兴趣，激发了学生的参与积极性。
六年级期末作业设计主要围绕制作思维导图以及跟父母体会购物和存钱中的数学。思维导图使孩子们在完成作业的过程中不仅能掌握知识，而且能锻炼其梳理、归纳和总结的能力，有效地提升了学生的学习兴趣，激发了学生的参与积极性。
把童年还给孩子，把教育还给生活。此次作业设计主要是让孩子们通过实践，把数学和生活紧密的联系在一起，潜移默化中提高数学综合能力，发展个性，培养创新思维习惯,为终身学习奠定坚实的基础。
在集体教研中激活了老师们的思维，促进了老师们的交流与合作，还使教师个体和年级组集体得以快速、有效的生成和发展!在今后的工作中，我们将继续努力、团结一致，让教研活动更加扎实有效，让各项工作也都能更上一层楼!