什么是注意力
注意力是孩子一切学习行为的基础，注意力课程着重从孩子的视觉能力(包括视觉集中、视觉分辨、视觉记忆、视觉转移、视觉理解、视动协调游戏)、听觉能力(听觉集中、听觉分辨、听觉反应、听觉记忆、听觉转移、听觉理解游戏)以及手眼协调能力，以达到改善孩子看、听、读、写的专注与学习能力
注意力（脑功能）训练 摩唤成 注意力训练法， 又称四维三阶平衡训练法，以循证为原则，以目前国际主流理论框架为基础，借鉴前人优秀经验，成功开发与应用，更得益于研发团队深耕二十年一线教育、教学与医学康复训练实操及理论相结合。通过不断实践、总结，“摩唤成”开发出有自己特色的课程模式，符合目前国际前沿理论体系，循证有依，实训有效。概括地说，四个层次、四个品质、四个维度、三个阶段、平衡发展。通过**训练，促进脑神经正向发展、提高成熟速度，激发潜能，从而有效提升注意稳定性、注意广度、注意转移、注意分配品质；使孩子感知与动作、情绪与行为、言语与社交、思维与想象四个维度能力全面、平衡发展。实现身稳——神稳——身能，达成三阶段发展目标，最终形成“自主—体验—发展”育—教模式，教师、家长成为引导者、观察者、协调者、督导者。帮孩子成为学习的主人，做真正的教育中的主体，最大程度地参与设计、自我管理，激发孩子最大潜能，从而全面提升孩子综合素质。
那么训练孩子的注意力都有哪些好处呢？
1、提高学习效率：通过注意力训练，可以让孩子将注意力放在学习上，提高上课质量，作业质量。
2、提高学习能力：当孩子专注于某一件事情时，会拥有独立思考的能力，会主动去探索未知的东西，寻求解决问题的办法。例如如果一个孩子可以专注于玩乐高，可以帮助孩子构建组合与分解的雏形，在搭建过程中提高数学思维能力。
3、提高自信心：孩子专注于某一件事，并成功完成后，会获得成就感，可以提高自信心。
4、锻炼毅力：当孩子专注于一件事情时，会变得更加有耐心，更加沉稳，形成遇到事情不骄不躁的好品质。
注意力就像人生的加速度，厚积而薄发。注意力训练可以让孩子各项基本能力得到提升。包括：记忆力，反应力，思维力，空间力，情绪力等。
衡量注意力好坏的标志—注意力的四大品质
注意力的广度
注意力的广度就是注意力的范围，也就是人们在一瞬间里到底能清楚地察觉或认识多少个事物。研究表明，以1秒钟为限，一般人可以注意到4~6个相互间联系的字母，或者5~7个彼此并没有什么联系的数字，又或者是3~4个相互间毫无关联的几何图形。
注意力的稳定性
一个人在一定的时间内，到底能不能将自己的注意力完全集中在某一特定对象之上，这种能力体现的就是一个人的注意力的稳定性。其实，一个人只要拥有明确的目的，并在内心对自己正在做的事情有一个清楚的认识，注意力的稳定性就会相对好一些。
注意力的分配性
注意力的分配性，是指一个人在进行多种活动时，可以将自己的注意力合理分配给各种活动，不会丢掉某个活动，也不至于将所有注意力都集中到某个活动上。
注意力的转移性
注意力能够快速进行转移并能快速稳定下来，也是良好注意力的一个重要表现。在某些情况下，一个人如果能够主动且有目的地及时将注意力从一个对象转移到下一个对象之上，这也反映出他思维的灵活性。
杨老师 简介
摩唤成创始人，开发摩唤成注意力训练法，四维三阶平衡训练法
普教、特教 教师
吉林省康复医学会第一届儿童康复专业委员会委员
吉林省生命与安全教育学会心理健康专业委员会理事
高级感觉统合训练师、心理咨询师、按摩师
《韦氏儿童智力量表》主试资格
《适应行为评定量表》主试资格
《斯-欧非言语智力测验6岁-40岁中国版》主试资格
曾受聘吉林省教育学院、长春市教育学院、长春大学、东北师范大学、长春师范大学教师国培、省培项目讲师。曾受邀到市教研中心期初讲座、到市儿童福利院、吉大力旺校、家源教育、四平市特教、农安县特教、蓝精灵特教、二道区特教、敦化特教、南京小学等学校、机构讲座。曾荣获“国培计划”吉林省教师培训最受欢迎课程，等等。