冬日暖阳万物藏，研修案例享时光。内蒙古自治区“国培计划（2023）”旗县教师培训者团队研修项目的全体研伴们齐聚蓝调庄园会议中心常春厅，一同聆听了第一、二、三组关于“校本培训研修的目标确定与实现”为主题的案例分享展示。
组内交流
寒风中暖阳斜照，北京冬日显生机。根据会务日程安排， 5 日和 6 日培训结束后，内蒙古自治区“国培计划（ 2023）”旗县教师培训者团队研修项目组第一、二、三小组的成员们在组长的带领下，进行了组内交流及研讨培训研修案例的准备工作。
为了求得最佳呈现效果，各组在展示之前还在研讨案例，修改着课件，充实着内容…
案例分享
思维碰撞激活创新，心意互通奏出共鸣，憧憬交汇描绘远方。
一组案例展示
一组代表塔娜老师围绕研修主题重点分享了在校本研修培训目标实现方面学校采取构建教师成长的平台，集体备课、反复磨课，使老师们在丰富真实的教研活动中展示有全面观察、实践的评课交流从而提高教师上课的质量并结合教师对新课标的学习，开展了教案展示和优秀教学设计评选、教师现场教学设计的活动以及专家陪伴等措施。其中，学校邀请专家进行有关教-学-评一致性方面的专题培训活动 ，获得了张晓明教授的高度评价，明确指向了当下教学研修的热点问题，具有实践意义。
二组案例展示
二组代表张红睿老师以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展教学研修工作。以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高教师专业能力为重点，以提高教师综合素质为前提，开展研修。为促进提高学生全面发展和提高素养，努力致力于校本教研工作。
三组案例展示
三组代表陈冉老师坚持以新课程理念为导向，以提高学生综合素质发展为宗旨，以课堂教学研究为主阵地，深化学校课程改革，全面推进素质教育，全面提高教育质量。她认为问题即课题，在校本研修中坚持理论与实践相结合，面向全体学生、关注学生的发展；凸现学校和教师的个性，让实践、学习、研究、反思性再实践成为教师的重要职业生活，实现学校的发展推动教师的发展，完成学校、教师、学生的共生。
为了进一步促进教师数字化转型，促进教师专业成长。张晓明教授对这三个案例进行了高屋建瓴地点评，并就打造“高质量讲座传播”核心竞争力为主题进行了一场专题报告。
讲座中，张老师分享了如何把问题转化为课题？以深化课程教学改革行动方案为主题，推进研究效率的高速发展。 张老师鼓励教师们要努力达到“熟练”及“优秀”的水平，老师们备受鼓舞。
接下来，张老师帮助教师们梳理了其他地区班级学员题目为«好课标准的理解与应用»培训讲座设计典型案例，重点培养了老师们的学习力、迁移力以及其他适应当前及未来社会发展的素养，张老师深入浅出的讲解，点燃了教师们的思维火花，更加坚定教师们为教育事业添砖加瓦贡献自己的一份力量。
本次培训案例分享活动虽然告一段落，但这不意味着结束，而是一个新的开始。我们也将继续用理念引领实践，以交流促进发展，以研究带动提升，不断在实践中摸索，将研修做实做深。校本研修展示活动既是一次研修互动，更是一次专业成长，让我们一直走在研思学的路上！
缘于教育，相聚国培；
缘于教育，相识相知；
缘于教育，我们将会在各自岗位上继续追梦！
内蒙古自治区“国培计划（2023）” 教师培训者团队研修项目三组
撰 稿 : 王亚璇 任鹏 蔡艳雪 付玉
图文编辑 : 王婷
审 核 : 张东方