前言
家庭教育是学校教育和社会教育的基础，是全面推进素质教育的重要途径。邢台市育红小学泉北校区始终高度重视家庭教育的作用，继续推进家庭教育工作，搭建家校交流平台，畅通沟通渠道，深入细致、用心用情做好家长工作，形成“家校社”育人合力，构建全方位育人新生态，办好人民满意的教育。
为满足家长对家庭教育指导服务的需求,提升我校家庭教育水平，育红小学泉北校区开展家校社协同育人系列公益讲座。本期讲座的内容是从教育部家长学校系列一年级教材中选取的《如何引导孩子克服作业磨蹭的毛病》。
讲师简介
高伊凡，中共党员，毕业于河北大学。工作以来一直从事语文教学并担任班主任工作，所带班级班风正、学风浓，课堂寓教于乐，妙趣横生。被评为信都区优秀教师，信都区骨干辅导员，所带班级被评为区级优秀少先中队。曾获得河北省班主任基本功大赛二等奖，河北省微课大赛二等奖，邢台市教学科研成果一等奖，区小学语文优质课二等奖等奖项。
讲座视频
讲座内容
家长给孩子辅导作业已成为网络热词。“作业大战”是很多家长的噩梦，父母嫌孩子拖拉、磨蹭，孩子疲于父母的催促，已成恶性循环。本期讲座高老师就从以后几个方面来谈谈如何引导孩子克服写作业磨蹭的毛病。
一、了解孩子为什么不想做作业
写作业其实是一件费力又费脑的事，当我们催促孩子做作业时，孩子的大脑接收到的信息其实是：被命令、被控制。孩子会立刻输出信息“拒绝”，而不是“行动”。这样孩子做起事情完全没有主动参与的意识与积极性。此时取得良好结果的几率也就微乎其微了。所以当我们发现孩子对待作业并不积极时，不要第一时间指责，而是要通过观察留意、找到问题根源，帮助孩子渡过难关。
二、制定计划，适当激励
在写作业前，和孩子一起沟通，制定一份学习计划。这样孩子会有参与感，完成任务时，更有成就感。目标的制定可以从短期目标开始，比如认真完成作业、不磨蹭、作业正确率高等等；也可以从中期目标开始，比如一个月内做作业的认真度。如果孩子的学习自觉性较差，可以采取适当“奖励”的方式鼓励孩子，在孩子完成作业后及时表扬并兑现承诺。
三、营造良好的学习氛围
小学的第一年，孩子从幼儿园过渡到了需要听课、写作业的阶段，需要家长朋友和他共同分担，一起适应。父母能做的是：帮助他理解什么是作业，怎样按时完成作业，这是一个起航的过程，家长的角色是脚手架，是陪伴者，是情绪的接纳者。
随着孩子的长大，孩子已经养成了写作业的习惯，家长朋友们可以往后退一点，继续“陪伴孩子”，但不是“监督孩子”，给孩子一些空间和弹性，让他尝试自己去完成作业。“陪伴孩子的过程，也是家长自身成长的过程。”要想为孩子营造良好的学习氛围，最重要的就是家长要以身作则，身体力行地在潜移默化中影响孩子。
四、培养孩子专心写作业的习惯
如何引导孩子养成专心写作业的好习惯呢？4个小技巧介绍给大家。
1. 利用“限时鼓励法”来纠正
2.利用“中途安抚法”来纠正
3.利用“直接要求法”来纠正
4.低年级阶段点拨孩子做习题
结束语
“授人以鱼不如授人以渔”，让孩子养成良好的写作业习惯，才能从根本上帮助到孩子。孩子的学习不能仅靠老师的督促，家长们平时的帮助也很重要。让我们携起手来共同努力，帮助孩子克服作业磨蹭的坏习惯，让孩子成为更好的自己！
主 编：朱杰青
副主编：王云萍 朱卫娟
审 核：吴月
图文编辑：王亚英 吴月
责任科室：泉北家校中心