“ 全方位育人 共筑美好未来 ”
2023-2024学年第一学期
班主任工作总结
忙碌而又充实的一学期已经结束，作为学生成长的见证者我倍感欣慰。回顾这学期的班级工作，有收获也有不足，现对一学期的班主任工作做如下总结：
一、课程育人
1.依据学校各月计划安排，按时开展主题班队会活动。
9月1日开学第一天，班级开展了《开学第一课》主题班队会活动。开学前一天，同学们主动来校发书、布置教室，营造一个高高兴兴回归校园生活的氛围。我不失时机地告诉同学们：小学六年的生活，转瞬即逝，请让我们抓住这最后的一年时光，努力提高自己，为我们的母校留下灿烂的一笔。接下来我提出这学期在卫生、纪律、行为、学习等各方面的要求，努力做到学校提出的“十二好”要求，班主任把这些要求张贴在班务栏里，时时刻刻让学生对照标准严格要求自己，班主任把班级各项卫生任务包干到每个组每个人每天利用晨读、午写、间操前时间整理自己负责的卫生区域，组长检查必须过关，不过关的汇报老师，并做相应的减分处理。
经过一学期的训练，58名同学都能知道自己的任务，时时刻刻都在关注自己的任务完成情况，做到了门新砖亮、板净台光。下课后准备下节课的学习物品，做到桌齐凳进、具整物齐。真正做到了人人有事做，事事有人管。每个学生都参与班级的管理，极大调动了学生的积极性，培养了集体荣誉感，班级整体面貌有了改观。
9月11日，我中队开展了“学守则 知规范 做文明人”的主题班会活动，让学生观看看了一些不文明行为图片，说说他们的做法错在哪里，造成什么样不良的影响，我们班级的同学是否有类似不文明的的现象，我们该如何做一个文明守纪的好学生。通过活动，学生自我反思，知道了自己哪些行为违法了校规校纪，给学校班级造成了不良的影响，更不利于自己的健康成长。更加深刻知道了在学校要做一名文明守纪的好学生，社会做一名文明守法小公民，有了方向的指引，接下来布置任务让所有学生熟记《小学生守则》，熟知《小学生日常行为规范》，并按照要求在日常的学习和生活中一一去践行。
9月18国难日，让我们铭记历史。我中队开展了“民族精神代代传 学习新时代楷模”主题班会活动，开展活动前让学生搜集为我国科技事业做出巨大贡献的时代英雄事迹。活动中让学生在课上给同学们讲自己搜集到的英雄人物的故事。我又让学生们了解了中国“导弹之父”钱学森的英雄事迹，为了祖国航天事业的发展，毅然放弃了美国的优厚待遇，不顾美国政府的威逼利诱，回到祖国，为我国航空航天和国防科技做出巨大的贡献，他的爱国之情，天地可鉴。最后让学生谈谈从这些英雄身上哪些精神打动了你，从而激发了爱国的热情。
“天下兴亡 匹夫有责”作为新时代的少年，我们更应该刻苦学习，练就本领，将来接过科技兴国的接力棒，承担责任，为我国的国防科技事业做出自己的贡献。通过本次活动，不仅激发了学生学科学爱科学的热情，同时也提高了责任担当意识。
9月27日，国庆假期即将到来，安全教育是我们高度关注的重要课题，因此我们着重开展了假前的安全教育，包括防疫、交通、用电、防火、旅游等方面的知识。我国疫情虽然得到较好的控制，但国外疫情仍在不断爆发，因此在国庆假期期间，我们仍需保持高度警惕，注意个人卫生，勤洗手，避免前往人员密集的场所，尽可能减少人员聚集活动，如出现不适，立即就医。
我们会选择走亲访友、出去旅游，一定要提醒父母，不超速，不酒驾，不疲劳驾驶。
旅游时，不攀爬触摸危险物品。
不到非游泳区游泳，保护好个人财产。
注意饮食，不暴饮暴食。
使用电器不乱接线，不长时间使用，离开房间务必关闭电源和煤气。
放松固然重要，但安全永远是第一位！加强了学生在重大节日里的安全教育，提高了安全意识。
10月9日，我中队开展了“少先队礼仪规范”主题班队会活动。队员重温了，红领巾的佩戴，标志的正确使用，怎样宣誓，怎样敬队礼等各项少先队知识，让同桌两人互相检查学习情况并纠正，少先队员时刻知道自己的身份，严格按照要求在每周一及重要场合敬队礼佩戴红领巾。
10月31日，我中队开展了“预防踩踏”安全教育主题班会活动，课件出示一些近年来全国各地发生的踩踏事故，列举一些惊人的数字，让学生知道预防踩踏事故发生的重要性，接下来讲解了如何在发生踩踏事故时自我保护的方法：如果不幸倒地，争取尽快站起来；如站不起来，双手交叉抱住后脑颈部，两肘向前护住头部，身体尽量前屈护住胸腔和重要脏器；如果侧倒地，保持拳击式，保证正常呼吸，等待救援。最后让所有同学演示。学生通过本次活动记住了重要的自救方法，为自己的生命保驾护航。
11月20日，我中队开展了“消防知识大讲堂”主题班会活动，活动让学生知道了安全用电常识，如何正确使用消火栓，如何报警。“水火无情”让学生学会掌握火灾中如何自救，将衣物打湿，低头捂住口鼻，选择最短的、最安全的逃生路线。学生学会了逃生的本领。
12月25日，开展了“纪念毛主席诞辰130周年”主题班会活动。活动前班主任布置任务，搜集资料：了解毛主席生平，讲毛主席的故事，诵读毛主席诗词。由于是高年级的同学，毛泽东诗词我们也经常接触，他老人家的事迹家喻户晓，活动中我让学生们畅所欲言，讲毛主席小时候的故事，讲他革命时的故事，讲他爱学习的故事。最后学生们激情澎湃地诵读他老人家大气磅礴、气势雄伟的诗词。通过本次活动，我们缅怀我们了伟大领袖毛主席，缅怀了那些曾经为我们幸福生活抛头颅洒热血的革命先烈们，通过此次活动对学生进行了一次深刻的爱国主义教育。
2.贯彻新课程育人理念，实现思政课育人功能。
在教学中，不能上成教师站在道德的至高点，教育学生什么应该做、什么不应该做。而是让学生真正成为道德教育的主体，让学生的生活经验成为教育的资源，我们六年级的思政课，以法治为主，教师不能简单的说教，而是面对生活中的一些违法行为，让学生去思辨，从而明辨是非，在生活中学法知法守法。
3.加强眼保健操训练，切实提高学生的护眼意识。
本学期通过学习统计，我班近视率已经达到70%多，说明学生在护眼意识不强，手机等电子产品看得较多，读书写字姿势不够端正。为了降低学生的近视率，课上要求学生坐直，写字姿势一拳一尺一寸，做好眼保健操，只要是眼保健操时间，任何老师都要停止讲课，班主任及时到班，监督指导好每一个学生按拍节，按穴位认真做好每节眼保健操。学生从开学初的无关紧要到期末的至关重要有了一个可喜的变化。
4.跑好间操课，提高跑操质量。
放学间操站队，四路纵队，每一横排有排长，排长监督四人用眼睛的余光标齐排面。每一纵队最后一名同学为队长，队长负责监督这一纵队的同学，抬头挺胸，眼睛盯着前面同学的后脑勺。前有体育委员祝浩轩，中间后面各有校足球队队员范鑫宇、邱士功按学校音乐喊口令，重音放左脚，他们三人监督跑错脚的同学，提醒及时改正。这样既锻炼了有特长学生的能力，又培养了所有学生的行为习惯。在站队跑操方面，能够做到口号响亮、步伐一致。
5.上好语文课，全方位育人。
语文老师在学生学习生活中，起着至关重要的作用。作为语文老师我们要以身作则，讲好普通话，写好规范字，读好有益书。认真备好课，突破重难点，以学生为主体，充分发挥学生的创造性，关注学困生，不放弃不抛弃，多给他们创造回答问题的机会，保持他们学习语文的积极性，目前为止我班6个学困生在语文方面游与其他学科成绩。学生在写好字、读好书、上好课、说好话等方面有了很大的转变。
二、 文化育人
班级文化具有无形的教育力量，往往起到“随风潜入夜，润物细无声”的作用。为建设积极向上的班级文化，营造温馨和谐的班级氛围，学生集体讨论商议制定班级口号，班训，班级公约。每个人严格按要求遵守。班级外面、班级后边的展板按学校要求每月轮换，板面设计由组长黄梓轩、薛晨、杜雨萱、冀安琪设计策划，作品来源每月按五组一轮换，作品质量不高，作品少，均给小组减分，并由组长安排补齐作品。教室外面展板布置由组长宋爱林、王嘉璘、陈雯璐、祝浩轩负责，如有破损、丢钉现象及时整理补齐。一学期下来，达到了提高学生创作、审美、协作等各方面的能力。
三、活动育人
我班崔恒睿同学在短视频拍摄和剪辑上方面有特长，为了给他搭建展示的平台，号召组织班上有表演特长的孩子自己写稿，自己拍摄，参加网上校园消防安全短视频大赛，崔恒睿获得赤峰市校园安全短视频优秀奖，其他参与表演的张凌赫、张芮齐、祝浩轩、杨嘉兴、黄博轩、滕浩博获松山区优秀奖。通过参加此次活动，发挥了特长，调动了表演的热情，培养了团结合作精神，提高了核心素养。
曹震的绘画作品获松山区“校园网上”作品优秀奖。
开展安全教育活动，提高在突发事件时自救能力。
为提高我校师生的防震减灾意识，让全校师生在地震发生时能够快速有序的逃生，学校特制定地震疏散演练方案。通过这次地震应急演练，我班学生熟练掌握应急避震的正确方法，熟悉震后紧急疏散的程序和线路，确保了在地震来临时，能快速、高效、有序地疏散和自救，从而最大限度地保护孩子的生命安全。提高了在突发事件下的应急反应能力。
为加强消防安全教育，学校组织了消防安全演练。我班在演练前强调，必须听从指挥，低头捂住口鼻，按指定路线小步快走。演练中努力营造当火灾真的发生在我们身边时，不慌张沉着应对的氛围，提高了学生自我保护和应急处理的能力。
9月28日，我校开展了“第八届田径运动会”。我班运动员发扬团结作战精神，在集体项目：男、女20米往返接力、仰卧起坐、女子4×100米接力等项目上均取得不错的战绩，最终以52枚奖牌荣获年级组第二名的好成绩。达到锻炼身体，提高集体荣誉感的目的。
10月13日，由我班和上届联赛冠军队为本届校园足球联赛开赛。经过一个月的激烈角逐，最终我班以4：3战绩获得了这届比赛的冠军，虽然赢了，但是孩子们还是抱在一起哭了，当孩子们捧回这金灿灿的奖杯时，它代表的不仅仅是一份荣誉，更是孩子们六年来的坚持与努力，为了这座奖杯，孩子们付出了太多的汗水与艰辛，六年终于圆了孩子们一个足球冠军梦。我及时教育孩子们，做任何事如果想成功就必须付出比别人多的努力。孩子们又受到一次思想教育。
11月2日，意林杂志社关义军老师为我校六年级学生做了“圆梦青春 自强不息”点公益讲座，老师讲了他如何爱上写作，如何投稿，取得的成就，老师讲课轻松愉快，学生易于接受，纷纷想得到关老师点亲笔签名赠书。再关老师离校途中，被学生拥着签名，可见受欢迎的程度之深。学生通过此次讲座，更加乐于写作，争先恐后在文苑征文中充投稿。学生写作热情空气高涨，再幼小的心灵里埋下了一颗希望的种子。
11月14日，学校举行了“第八届阳光之声”合唱比赛，学生在合唱比赛前，我讲解了合唱曲目《社会主义好》和《亲爱的旅人》的创作背景，加了串词，要求学生熟记歌词，想让学生走入意境，唱出对共产党对社会主义的赞美之情，学生在赛前准备的非常好，可能是换指挥，他经验不足指挥得越来越快，学生们也越唱越快。也可能学生怯场声音越来越小。比赛结束，我不问结果，只做教育，通过本次活动，你们有何感受？学生深深体会到不能应付老师歌词并没有记熟，临场应变能力差，做什么事都要做好充足的准备。
11月初，班级开展了“我的梦 中国梦”主题演讲活动，我把任务布置给学生，要求学生结合国家梦，感情真挚讲述自己的梦想，准备时间一周，第二周利用两节课时间，评出张凌赫和黄梓轩两名优秀选手，代表班级参加了11月23日学校组织的演讲比赛，最终他们也不负众望，获得奖励，达到了锻炼了胆量及口语表达能力。
11月中旬，班级开展汉字听写大赛，大赛前，每天复习听写三课五年级上下册和六年级上册词语和古诗，及时改错。班级比赛中采取一轮一轮淘汰制，最终评选出班级前五名参加学校的汉字听写大赛，班级赛中，我班最终获得了第三名的好成绩。通过本次活动，既复习了知识又提高了能力，学生得到了很好的心理素质锻炼。
元旦来临之际，学校组织了一系列庆祝活动，学生书画展，科技作品展，拔河比赛，元旦联欢会，我宣传让学生积极参加，展示自己的才艺，在美术书法科技作品中学生成绩还可以，就是在创作对联方面学生的创作能力还不够，需要多培养，伴随联欢会的结束，本学期的工作也即将画上完满的句号。有成绩不骄傲，有遗憾争取下学期弥补。
才艺展示和集体游戏结束后就是颁奖环节，回顾一学期，每个人都有可能在某一方面或某几方面做得很好，我都给每位同学设立奖项，颁发奖状。让他们感受到老师在时时刻刻关注每一位同学。对学困生无疑也是一种激励，让他们有了存在感、荣誉感。
四、实践育人
10月16日，在中国传统节日重阳节来临之际，我中队开展了“九九话重阳 感恩在我心”主题班会活动，活动前班主任提前布置任务，每位同学为家里老人或社区老人送去自己的温暖，可以是问候，可以是关怀。总之，尽自己一份孝心，目的从小培养了孩子的感恩之心。活动中让学生知道一些关于重阳节的来历、习俗、诗句，说说自己在重阳节里都做了什么，心情怎样，活动后让学生谈谈做为中华儿女，怎样做才算是弘扬祖国的传统文化。通过本次实践活动我们和好地把传统文化与儒学精神融合传承，为学生今后邻里友好、尊老爱幼、德行良好的孝道精神做了很好的教育。
五、 管理育人
抓好班级管理工作，制定公平的调座方案。
调整原则：一是面向全体,一视同仁。 二是优化组合,科学搭配。三是定期调整,依次轮换。
1.分行
全班58人按大小个排队，个子较小的14人为1行，个子高的16人为1行，剩下中等个的同学28人分成两行，每行4人一组，不足四人2人为一组，这样安排既保证了小组个头均匀，又保障了前排同学不挡后排同学的视线。
2．分组
针对每位学生的学习成绩好坏，性别的差异，性格不同， 按照学习成绩优良互补、男女差别、动静结合的原则分成15个小组， 这样分组原则保证了小组实力均衡，为每两周一评的小组评比做好充足的准备。
3.换桌
采用“左右循环+前后滚动”的方法每两周轮换一次。“前后滚动”每换一次桌四人小组往后挪两桌，保证以组为单位换桌。小组内的两桌前后交换，保证每桌都有在前面的机会。“左右循环”就是每次往右挪一行，保证每个孩子不形成斜视。
因我班一直实施的是这种调桌方案，学生们就形成习惯，每两周的班会课，自己就会找自己的位置自行调桌，也不会出现有家长想给孩子想往前调，想找某个同学做同桌等类似的现象。
达到了“坚持以人为本,关注学生身心发展”目标，让每一位学生享受到公平的教育资源。
制定小组评价机制，让常规养成教育规范化、自觉化。
建立严格的检查制度，全班分15个小组，由学生共同商议互相检查，并有相应的评分细则，每两周评选一次优秀小组，前三组进行表奖。
由于我班从四年级以来就一直实施的就是小组评价策略，学生对加分减分的概念铭记于心，上课回答问题，参加各种活动比较积极，都想给自己组加分。除语数英课外其它所有学科上课，我都安排每行最后的一名同学记名，表现好坏都要记。因此纪律不好的同学也得硬着头皮好好表现，生怕被记名减分。因此在各科的学习中，学生能保持认真的学习态度，给各科老师留下了良好的印象，保证了各科正常的教学秩序。
班主任全方位育人，形成自我管理的模式。
在学校，与学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任的影响也最大。班主任要勤于用自己的双手给学生做出示范，学生接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。班主任只有用行动做出榜样，使学生“耳濡目染”。开学初，学生随手扔纸片的不良习惯很普遍,我只是躬身一一捡起，放到垃圾桶里。从此，教室地面开始逐渐清洁起来。学生工作面广量大，要想取得好效果，班主任必须抓住每一个“用手说话”的机会。比如随手排一排桌椅;放学随手关上一扇窗;学生生病了递一杯热水……诸如此类的细节和动作，都能给学生以积极的心理暗示，成为学生仿效的榜样，进而产生“此时无声胜有声”的独到效果。 班主任每天要在学生到校之前到校，开窗通风，学生到校即有任务：值日，晨读午写。做到跟班制，科任老师的课，铃响即到班，提醒物品桌椅摆放，做不好的事老师及时示范，如门条玻璃擦不干净，交学生用半湿的卫生纸擦干净。关注学生的动向，对不安全的行为及时制止。教师不偏袒某一个学生，对待所有学生一视同仁，用极大的耐心、细心、爱心教育好每一位学生。学生受老师的影响也会特别关注班级里的各项事物，即使班主任老师不在，课上有人布置任务，有人检查，课下有人打扫卫生，有人负责管理纪律，形成了自己管理自己的班级模式。
六、 协同与人
加强与家长的沟通
班主任是联系学校、家庭、社会点纽带。在本学期的班主任工作中，期初，我利用好家长会，在家长面前使劲夸他家的孩子在上学期表现的如何好，即使不好，也要尽可能找闪光点说好，作为老师也是家长，给他们讲自己孩子的故事，自己作为家长怎样去要求孩子，怎样去教育孩子，从而与家长产生共情，为我们这学期开展教学做好了铺垫。然后自然而然提出这学期的要求，希望在小学阶段最后一年里得到家长的鼎力支持 。后期反馈家长真的关注孩子学习思想动态的家长多了。期中，我与学生家长及时沟通，及时反馈学生在校情况，无论学生在学校犯了多大的错误，与家长沟通时总要和颜悦色，一起商量解决问题的办法，让家长始终感受到老师时时刻刻都在关注他家的孩子，从而更愿意配合班主任完成学校交给的各项任务。寒假，我还会走入学生的家中，了解学生的家庭状况，学生在家表现，检查作业完成情况。通过与家长的沟通，家长知道老师确实是为了孩子的健康成长默默付出，因此他们也能站在老师的角度理解老师，同时也化解了一些不该有的小矛盾。
七、工作中的不足：
1.个别学生学习积极性不高，集体意识不强。
2.个别学生依赖性很强，班主任在，任务完成的就好，班主任不在就应付。
3.个别班干部起不到带头作用。
八、整改措施：
1.加强集体荣誉感教育，让每个学生都感受到班荣我荣，班耻我辱。
2.培养独立自主能力，多给学生布置任务，让学生形成自我管理的好习惯。
3.加大班干部的培养，严格要求，以身作则，让他们迅速成长，做好班主任的得力小助手。
总之，我们班主任的工作是平凡的，琐碎的，我们要真诚地为孩子们健康成长付出，全方位多角度培养学生各方面的能力，共筑孩子的美好未来。