创新生活、变废为宝、保护地球

　　进一步贯彻《地理新课程标准》和“双减”政策，发展学生的地理核心素养，充分发挥地理作业的育人功能，培养学生人地协调观、批判性思维、创新精神和实践能力，让学生在体验中学习，锻炼学生的语言交流能力和实践能力，激发学习热情，促使学生发现问题、分析问题并让问题得到解决，巩固学生的地理学科基础知识，激发学生学习地理的兴趣。特主办“创新生活，变废为宝，保护地球”地球仪制作比赛活动。

　　通过制作地球仪的过程中建立空间感，引导学生认识地理工具并提高使用地理工具分析地理事物和现象的能力。能在地球仪上识别经线和纬线；能说出经度和纬度的分布规律；能运用地图，用经纬度描述某一地理事物或现象所在地的位置；能在地球仪上识别两极、赤道、南北回归线、南北极圈、本初子午线等；能说出划分南北半球、东西半球的依据，为“地球表层”学习打下基础。

　　同学们充分利用身边的材料，如泡沫球、乒乓球、皮球、粘土、毛线、铁丝等来制作地球仪。有的作品经纬线规范明确，大洲轮廓清晰直观，还原度高；有的部分作品利用颜料，色彩丰富，极具艺术性；还有的作品利用乒乓球和粘土组合，层次丰富，立体突出。从选材、设计与制作，都充分体现了同学们的认真态度和丰富的创造力。

　　最后经过评比选出了最佳创意奖：6名；最佳设计奖：6名；最佳制作奖：6名；科学实用奖：10名并颁发荣誉证书

　　本次活动，提高了同学们学习地理的兴趣，掀起了学习的热潮，不仅增强了对理论知识的理解，而且还锻炼了动手能力和空间分析能力，同时在制作中充分利用了身边的材料，增强了大家的环保意识。获奖的背后更是努力与智慧的体现。相信同学们会以此为契机，做到知行合一、乐学善学，在成长的路上能够“胸怀祖国、放眼世界。地理组的老师们将会更加用心设计地理实践类活动，让同学们实现“在做中学，在学中实践成长”。