2024年1月6日，三亚市吉阳区中考备考项目于三亚市吉阳区丹州小学正式开展。
上午8:00，开班仪式准时开始。出席本次开班仪式的领导专家有：三亚市吉阳区教育局局长 张源、三亚市吉阳区教育局副局长 葛海春、海口市康安学校校长 王晓燕、三亚市吉阳区教育局教培中心主任 吉德询。
首先，吉德询主任介绍此次出席开班仪式的领导及专家，并希望并希望老师们调整心态、认真学习、遵守纪律、确实学习到备考经验，最终可以达到此次培训的目的。
其次，由海口市康安学校校长 王晓燕作为专家代表发言，王校主要从教学辅导、中考备考、教学管理几个方面出发，给老师们做了预告，并表示希望此次培训可以确实可行的提高吉阳区中考的整体成绩。
最后，张局长希望各位老师们以饱满的热情投入到中考备考工作当中，刻苦钻研，精心备课，细心批改，耐心辅导，扎实做好中考工作，精心组织中考工作，切实增强中考工作责任感。
各位学科专家都参加了此次的开班仪式。
上午8:30各学科分会场进行讲座。
校长团队
王晓燕，海口市康安学校校长，全国小学优秀校长研究班成员，海南省小学 语文骨干教师，海南省中小学德育工作先进个人。
王校长从一主两翼三提升方向出发；即一主“一年中考，三年备考”；两翼“专家入校，精准帮扶、集团引领，加强交流”；三提升“稳抓学科、试题分析、培优辅弱”。结合自身多年的执教经验制定中考复习备考计划，指导中考复习备考工作，了解中考最新动态，加强集团校内教师的集体备课和教学研究，加强年轻教师分析试题，把握考点。
语文学科
刘凤华，高级教师，海南省教育研究培训院初中语文教研员，中国教育 学会中学语文教学专业委员会理事，海南省教育学会中学语文教学专业委员会秘书长。
刘老师从2021年的试题特点及命题思路方面细化新中考命题特点，接着从基础型、发展型、拓展型等方面分析2022版课标变化内容，从而实现文化自信、语言运用、思维创造、审美创造的目标。最后从教学设计、课堂教学、作业设计等方面激发孩子学习兴趣、体会主题思想，适时“检测”教学效果，实现教学评一致性。
英语学科
刘彤，海南中学高级教师，从事初中英语教学三十余年，其间多次担任初三 毕业班的英语教学工作。曾多次参加海南省中考命题工作。独自编著《基于主题 语境的中考英语总复习》一书。
刘老师主要从2023年英语中考试卷分析以及2024年英语备考策略两个方面梳理备考要点，主要考查学生综合理解、灵活运用语言知识的能力和在语篇情景中依据上下文灵活运用词汇的能力。刘老师分析英语的听、读、写三个方面的分值及题型，阐述传统复习方法的弊端，从而掌握基础知识和基本技能，有效应对考试。
生物学科
冯成坚，海口一中龙华校区生物科科组长，正高级教师，省级骨干教师，海 口市优秀学科带头人;海南师范大学教育硕士研究生指导教师。
冯老师从命题思想、命题思路、近三年海南中考试题分析、基于新课标下的中考备考策略等几个方面出发，培养学生的思维能力、探究能力；冯老师指出命题改革的方向：强化对思维过程、探究过程和做事过程的测量和评价。接着分析试题的难度，从而提高试卷认知能力结构。
物理学科
徐建华，中学正高级教师。首届海南省中学物理卓越教师工作室主持人，海 南师范大学硕士专业学位研究生导师，海南省中学学科带头人，海南省学术骨干
徐老师主要从物理的探索经验、策略探讨、模式分享以及考式评价四个方面出发，规划整体教学与课时教学准备、提高课堂教学的策略及教学模式的教学设计案例、明确学生所要学的内容，考试后有贴切的诊断分析。接着徐老师在对每道试题统计分析的基础上，推断学生具体认知能力，并找出典型性问题，使教学更加有针对性。
最后徐老师指出每一次考试后，不仅要了解分数，还要了解导致分数背后的原因。
历史学科
李里根，高级教师，海南省骨干教师，海南省教育学会中学历史教学专业委 员会理事，海口市中学历史兼职教研员，海口市骨干教师工作坊坊主。
李老师从融入跨学科知识、出现新的题型、开放性题型的客观现状等方面出发，注重知识点的关联性，结合教学内容的逻辑层次，设置需要解决的问题，并形成递进性的问题链；最后李老师给相互中考备考的建议：调整应考心态，建立学习信心；建构知识框架，把握核心概念。
地理学科
张文祝，海口市第一中学地理组高级教师，市级骨干，初中地理中考命题专家。
张老师把地理的复习备考策略分为三个方面，即合理安排三轮复习时间、明确复习方向、发挥主体作用。张老师通过举例说明不同轮次复习的作用与价值，培养综合试卷答题技巧和能力。接着张老师结合自身多年的执教经验，透彻分析近年中考真题，从多个维度考查学生对地理课程标准的达成程度。最后归纳学生的问题，了解学生的困难，明确学生的提分空间。
化学学科
李燕，海口市化学教研员，正高级教师，海南省李燕中学化学卓越教师工作室主持人，中国教育学会化学教学专业委员会理事。
李老师主要从新课标要求、中考试题变化、教学案例分析及教学建议出发，对比2021年与2022年版本的义务教育化学课程新变化；在命题改革方面理论联系实际，加强实践应用能力培养；李老师从跨学科角度初步分析和解决简单的开放性问题，体会系统思维的意义；从宏观、微观、符号相结合的视角探究物质及其变化规律的认识方式。
道德与法治学科
朱小超，海南省初中政治学科教研员，中国社会科学评价研究院中国人文社会科学期刊评价推荐专家，海南师范大学马克思主义学院学科教学思政专业硕士研究生兼职导师。
朱老师深入剖析海南省近五年（2019—2023年）道德与法治中考试题，通过对比本省的道德与法治科中考试题与省际总结得出课程定位稳、试卷结构稳、命题原则稳的规律；朱老师指出要严格遵循“以标命题、教考衔接”的基本原则，努力实现“三经”“四维”“五大学习主题”的的有机统一。
数学学科
吴坤雄，正高级教师，海南省中考数学命题组专家，省级学科带头人，省级骨干教师，首届省级教学能手，海南省“515 人才工程”人才，海南省高层次人才，硕士研究生指导教师。
首先，吴老师提出培养什么人？怎样培养人？为谁培养人？的育人要求；其次阐述了大单元教学课程设计四要素即课程评价、课程目标、课程内容、课程实施；最后，吴老师指出平时教学中运用学习任务就是确定任务目标、任务驱动的教学以及注真实性，一致性与何操作性。
下午14:30，各分会场与专家研讨交流总结提升。
学员笔记
“在同样的风中，一条船驶向东方，一条船驶向西方，是帆而不是风告诉了我们前进的方向”。