“花外东风作小寒，轻红淡白满阑干”，薄雾笼罩的早晨，空气中还带着一丝寒意，我们的车子已经踏上了青松乡拥处村委会家访的旅程。本次家访成员有：刘爱民、曾宪红、符卫成、符永钰、王丽花老师。
本次家访需达成两项目标：
1、宣传《中华人民共和国家庭教育促进法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等法律法规，解读“白沙县教育帮扶政策”的相关文件。
2、完成“万名教师访万家”活动清单，确保“包保”学生重返校园。
家访第一站，我们来到青开村，九点半左右我们来到家访对象八年级五班的钟舒岩、钟佳福同学的村子。这个村子房屋错落有致，道路两旁新楼一栋连着一栋，八五班钟舒岩的家是一栋未装修的三层楼房，我们到钟舒岩家时，这个孩子还没有睡醒，奶奶反复催促后才出房门与我们交流。在交流过程中我们了解到该生平时只有奶奶一直在家，父母常年在外村打工，早出晚归，舒岩同学的学习成绩较差，因此厌学情绪比较强烈，对学习丧失兴趣，对在校学习比较抵触。对于他的这种心理，我们几位家访的老师从各个方面予以开导，强调了学习的重要性，即使学习成绩不理想，但义务教育阶段的基本知识对个人的生活与发展有非常重要的作用和影响。舒岩奶奶年事已高，对舒岩同学的管理教育比较乏力无助，很难通过说教对舒岩同学的厌学情绪产生有效的干预。几位家访老师直接与舒岩同学开诚布公的交流，希望能够让他了解到义务教育阶段的重要性，唤起学习的兴趣。舒岩同学颇为感动，表示会按时到校参与学校学习，不会再有逃课、旷课的行为。
离开钟舒岩家我们马不停蹄的赶往钟佳福家，该生家中无人，符卫成老师立即电话联系家长，钟佳福家长表示家中有事目前无法赶回与家访老师面对面交流，家长表示因孩子身体原因成绩较差，有时担心孩子在校癫痫发作，在班上无人及时伸出援手帮助，希望孩子身体好转后期返校时，老师们要及时帮助、关心他，让家长在家能够放心、安心；家长特别强调，希望在校师生们能够理解孩子的特殊性，不要让其他学生用异样眼光看待这个孩子，让孩子能够在自由放松的环境中健康成长。符卫成老师代表本次家访老师向家长承诺，一定更加关注到这个孩子的特殊情况，在后期给予他更多的关怀与爱护，让家长放心。
家访第二站，我们来到拥东村，家访对象是八年级五班的符睿和八年级六班的符月桦同学。十点半左右，我们先到符睿同学的家，符睿妈妈热情的接待了我们几位家访的老师，她略有尴尬的表示符睿同学还没有起床。我们向家长介绍了符睿同学在校期间有时常逃课的现象，对待学习漠不关心，唯一爱好就是打篮球且篮球技艺很不错，在年级组有很高的评价。家长表示对孩子的管教相当吃力，不知所措，孩子基本不听家长的话，希望学校老师们能够给予孩子更多的责任感、使命感，激发他重塑自我、审视当下的自信心，让这个孩子奔向阳光大道。我们家访老师当即也向符瑞表达了学校老师对他的认可及殷切希望，并向学校篮球队为他申请加入名额，期待他后期能够及时醒悟，重振自信 ，在校园球场上重现他英姿飒爽的身影。
离开符睿家隔着一条马路往里走就是八六班符月桦的家，该生家中是一栋未装修的三层楼房，家中空无一人，隔壁姑姑过来与我们交谈，在交谈中我们了解到这个孩子不在学校也不经常回家，家长屡次到县城寻找无果，在与其交谈中，符月桦的家长从田地赶回来，连忙让我们到家里交谈，发现凳子上有积尘立马擦拭干净才让我们老师坐，对于孩子目前出现的诸多问题很是无奈，也很失落，但别无他法；家长希望能够依靠学校老师、同学的力量，采取多留意多打听，继续关注孩子的动向，争取找到孩子让她重返校园，继续接受义务教育。当询问家中还有其他孩子是否读书时，家长十分骄傲的告诉我们，家中还有三个孩子都考上高中，大哥二哥都考上大学已经找到工作，姐姐目前还在上大学，唯独月桦这个孩子让他操碎心，在谈及家庭经济收入情况时，家长表示家中槟榔原本到采摘时节，结果因为品种不符合收购标准而一无所获，只能暂时打打零工维持家庭基本收入，幸好得到教育帮扶政策扶持，缓解孩子教育资金的燃眉之急，家长定会积极配合学校的各项管理，让家校互育能够取得阶段性进展。
家访最后一站，我们来到美丽乡村——拥处村，拥处村村落环境干净整洁，每家每户都住上楼房，我们刚到村口一位少年就跑过来告知，我们的家访对象九五班的符振宇刚刚逃跑了，不想面对家访老师，我们一行人在少年的带领下来到符振宇家，家长说刚才孩子还在家，不知道什么时候不见了，负责“包保”符振宇的曾宪红老师与家长交谈，向家长讲解《未成年人保护法》《家庭教育促进法》《预防未成年人犯罪法》及“教育帮扶政策”相关内容，希望家长能够积极主动配合学校管理，给予孩子更多的肯定与理解，让孩子能够重拾信心重返校园，积极备战中考争取考取好成绩。
离开青松乡已是午后，车窗外一派绿意盎然，忽然想起一句古训：教育犹草木之滋，始于微细，长而茂盛；若不修教育，则犹春之无花，秋之无实也。教育就是良心活，来不得敷衍，大家继续撸起袖子加油干吧！