为了更好地将线上学习的知识内化，切实推进我校心理健康教育工作，提高教师对心理问题的预防意识和教育教学中的心理健康意识，营造和谐愉快的教育环境。我校于2023年12月29日上午特邀省培专家饶少康老师来我校开展了《儿童青少年心理学人格的养成及其培养》的专题心理健康校本培训。
饶老师从儿童青少年心理发展、学校教育与儿童青少年人格养成、教师与儿童青少年的沟通技巧和方法三条主线为心理教师讲述如何在学校开展学生的心理健康教育工作，并指出教师在开展心理健康教育工作时做到“心中有爱，行有章法，遇事不慌，保驾护航”。
每个人成长都有一个过程，孩子在成长过程中会遇到各种各样的问题，我们一定要遵循儿童心理成长的规律，了解各年龄段的心理发展特征及潜在问题，对症下药，才能取得良好的效果！
接着，饶老师通过不同的案例与老师分一起分享青少年的人格养成的因素，然后通过有趣的实践活动体验《新眼看世界》乐趣！从而指导我们老师要从不同角度去观察、发现学生身上各种闪光点！
饶老师强调，学生很多行为常常有预兆，教师可以从同学相处、学生档案、心理筛查等方面及时找寻心理问题信号，重点观察学生日常当中的表现，从认知、情绪、行为、生活事件等方面对学生进行观察评估，了解、掌握与问题学生及家长沟通交流的方法和技巧。
教师是孩子、父母之间的纽带，掌握与沟通的技巧是新时代班主任的重要能力，饶老师从倾听的技巧、共情技巧、我信息技术、赞美的艺术四个方面和大家分享与儿童沟通技巧和方法！
通过本次讲座，对我校心理健康教师探索和研究当前学生管理工作中面临的心理健康与危机干预问题起着积极的指导作用，有效提升了心理教师的心理弹性与危机干预的预防意识，有助于心理健康教育工作的开展。
教育是一条温暖的道路，用心用爱守护学生，引导学生走向心灵的成长之路，扬教育之帆，落实心理健康教育，帮助学生建立健康的心理素质。教师于学生，正如风于柳絮，阳于向葵，心若向阳，育梦成光。
