为进一步提高幼儿教师专业素养和保教能力，加强园所之间的交流互助，提升幼儿园办园水平和保育教育质量，我园按照教育局通知要求，组织教师进行园本培训。
解读评估标准
全体参训教师重温《幼儿园保育教育质量评估指南》的重点内容，一起进行了详尽的思考和解读。
理论学习
深度学习赋权儿童、自主游戏背景下的教师专业成长、幼小衔接等理论学习帮助老师们进入质量追求内涵发展的新阶段。
自主游戏
活动中组织老师们带着问题从孩子们的视角去亲身感受游戏，发现幼儿的表征是一件有趣、有意义、有深度的事情。
案例分享
4位老师分别分享了种植、生活能力、户体活动等案例，使老师们进一步了解了如何有效开展自主游戏，使幼儿获得更多的游戏经验。
环境观摩
参训老师参观各班环境创设和班级文化。
交流研讨
经过两天的交流分享后，老师们认真梳理了学习得到的新信息、新理念、新方法，并把所感、所思、所悟与老师们进行了互动交流，以达到“资源共享、共同提高”的目的。
通过此次园本培训为教师们提供了相互学习、相互交流、取长补短的平台，相信通过这样的分享交流，一定能使老师们在今后的工作中做得更扎实有效，真正实现增效、提质。
文稿:赵小芳
图献:电教
初审:付雅
终审:穆周尕措