陌上花开，垂柳嫩芽，阳春三月，万物复苏！这是一年中最美的季节，也正是播种的好时节。
活动前，我们组织幼儿观看了新疆棉花的视频，向孩子们介绍了棉花的起源，了解棉花的生长过程以及棉花变成布的过程。小朋友们对棉花产生了浓厚的兴趣，七嘴八舌地讨论了起来，并表示想在我们的小菜园种植棉花。抓住幼儿的兴趣特点开展了我们棉花之旅活动。
种植前，为了让小朋友们更深入的了解棉花及增进亲子关系，我们发放了《棉花的秘密》亲子问卷调查表。抓住幼儿的学习兴趣和需要，生成了课程《棉花的故事》《认识棉花》《棉花种子的梦想》，通过一系列的看绘本，听故事活动，让小朋友们用自己喜欢的方式大胆表现种子的成长过程，加深对棉花的生长过程有了更深的了解。
活动中小朋友们通过摸一摸、吹一吹、揉一揉的方式，感知棉花了解棉花的特点。
在老师的带领下小朋友们的种植之旅开始了，看他们们干劲十足，一起用小铁铲将土块敲碎，挖好一个个小坑，给小种子预留出栽种位置。
土地翻好了，先挖一个小洞，然后顺着挖的小洞，把棉花种子均匀的放下去，再用小铲子慢慢填上，让小种子在里面慢慢长大吧。
自从播下了棉花种子，孩子们每天都积极的浇水，迫切的想看到种子破土而出。
孩子们每天都在幼儿园的菜园中，细心照料每一颗幼苗，用小水壶给他们浇水，用小锄头给他们松土，他们还学到了耐心和责任的重要性，因为中只需要时间和专注。
时间过得飞快，在孩子们的照料下，棉花茁壮成长，细细的嫩芽逐渐长大并开出美丽的棉花，当孩子们看到自己守护的植物茁壮成长，他们脸上洋溢着骄傲和成就感，纷纷拍手叫好，他们感受到了付出的价值。
🧒🏻👦🏻：看，我们的棉花长出了几片嫩叶了？！
👦🏻🧒🏻：我刚刚数了一下，一共有三张叶子。
👦🏻：棉花的叶子像个手掌一样大。
孩子们将自己观察的到景物七嘴八舌的聊起来。
孩子们每天在幼儿园的菜园中细心照料每一棵幼苗，给它们除草、松土、浇水。
五一小长假回来，发现我们的棉花又长高了很多，而且还开花了。孩子们高兴的说：“我们的棉花终于开花了。”
👦🏻🧒🏻：你们快过来看，这里开了几朵棉花！
🧒🏻：我发现这里也开了一朵黄色的棉花。
老师：小朋友们仔细观察棉花的形状和颜的，等会回去我们做个记录表哦，把小朋友们观察到的画下来。
孩子们从观察种子发芽，长出茎和叶了，最后到开花这样的过程。通过观察和记录这个过程，幼儿们可以学习到植物的生命周期和生长规律。
为了让幼儿初步体会测量的意义，尝试使用软尺比较高短，培养学习观察、记录数据的方法。我们生成了课程《棉花姑娘长高了》，让幼儿在种植活动中感知物体的高矮，比较高矮。学会运用比较高，比较矮等词语。
除此之外，我们还抓住了幼儿学习的兴趣特点，生成了课程《棉花朵朵开》以及写生活活。培养幼儿的动手能力，并根据所观察到的现象大胆快地在同伴之间交流。
随着时间的推移，我们的棉花长大了许多。它们长出了细长的叶子和茁壮的茎，看起来非常健康。在阳光的照耀下，它们闪烁着绿色的光芒，仿佛在诉说着生命的力量。
在细心的照料下，我们的棉花开始结出了白色的棉絮。小朋友们兴奋地用手轻轻触摸，感受到了柔软的触感。
终于到了采摘的季节，我们欢快地跑到棉花田里。我们小心翼翼地用剪刀剪下每一朵白色的棉花，然后将它们放入篮子中。孩子们的笑声和欢呼声回荡在整个菜园上空。
回到教室，孩子们把棉花带回教室，把棉花籽处理干净后，用洁白的棉花制作手工作品。儿童有一百种语言，艺术创作是其中一种，棉花在我们孩子的手中 还会变成艺术品，
快来看看孩子们的创作吧！
在艺术创作中，孩子们开动脑筋，发挥想象力，尽情地创造表达，每一个创作都是他们对美的诠释和体现。
大自然就是活教育，让孩子们获得对大自然一些初浅的认识，激发探究欲望，调动孩子们观察的积极性，让生命自然生长，让教育自然发生。