缘起
在建构活动时，幼儿对房子产生了极大的兴趣，特别是看到高高的房子时，幼儿总是会好奇房子的结构。有一天，我们班的兮兮小朋友搭建了一个小房子，她兴致勃勃地跟同伴分享，她想搭建一个更大更高的房屋，请大家一起住进去，这更加引起了其他小朋友对搭建的兴趣。
游戏前谈话
教师👩🏫：你们想搭建怎样的房屋🏠？
兮兮👧：我想搭建高高大大的房屋，旁边还有鲜花💐和大树🌳。
教师👩🏫：那需要用到哪些材料呢？
依玲👧：可以用到砖块积木来搭建墙体。
小布丁👧：可以用奶粉罐来搭建大门。
嘟嘟👧：我从电视看过，房顶都是尖尖的。要用三角形积木搭建房顶。
探讨设计图
在没有教师的干预下，幼儿自由发挥了想象，自主讨论搭建主题，并且对搭建房屋表现出极大的兴趣，都在踊跃的设计房屋搭建图。在确定建构主题的过程中，教师尊重了幼儿，从幼儿的兴趣出发，从而发挥了幼儿在游戏中的自主性。
材料提供： 不同长短的木板、半圆孤型积木，塑料拼插积木，纸质积木，搬砖积木，奶粉罐等。
前期经验： 幼儿初步掌握了垒高、架空、围封、平铺等建构技巧。
搭建房屋🏠
第一次搭建
把材料摆放整齐后，大家都准备搭建房子。他们一起拿了砖块积木，搭建了三层砖块积木组成的两面“墙”。依玲指着两面“墙”，说：“我们来搭一个比我们还高的房子吧！” 阳阳拿着三个砖块积木，站在“房屋”前，此时，依玲拿了一个扁形长方体积木，然后比划了手中的砖块积木，她对昊昊说，“谁拿的这个，不要这个！”然后她将扁形长方积木扔到一边，阳阳最后把圆柱体积木，放到一面“墙”的每块砖块积木上，她看了一下扁形长方积木，将扁形长方积木搭放在圆柱体之间的空隙上面，形成了“小窗户”。
贝贝随后也加入了进来，一起和昊昊在圆柱体积木上面，搭建扁形长方体积木，他们两个人间隔搭着扁形长方体积木，使扁形长方体积木之间也有空隙，搭建了5层砖块积木，其他小朋友在此基础上，搭了三角形的积木和半环形积木当作“屋顶”。此时搭建的两面“墙”都有了三角形“屋顶”，且高度差不多，第三面“墙”也搭建了一半。这时“砰”的一声，转角的积木倒下来了，吸引了其他小朋友的注意，他们开始了讨论：为什么它会倒呢？ 可能是因为房屋的东西太多了。也有可能是拿的积木不对。
分析与思考
第一次搭建中，孩子们缺乏建构技巧，一直在垒高，没有考虑到建构材料的大小，但孩子们遇到问题能积极思考，经过讨论，原来是摆放的位置不对，拿取材料的大小、数量不合适，找到原因后，孩子们进行了调整，开始了第二次搭建。
幼儿解决方法
有了第一搭建的经验，这次搭建活动中孩子们有了新思路：
兮兮：我们可以先搭房屋的底座。
小樱桃：对，再把它们围合起来。
贝贝：我觉得可以用长的木板试试。
第二次搭建
“房屋”建起来后，他们抱了许多的奶粉罐，放在“房子”里的一个“墙”角边，三个人蹲在“房屋”里。兮兮和小樱桃用手，点着积木，数了放过来的奶粉罐，嘴里念叨着，“1、2、3......”“一共7个！”而壹壹则在旁边为第三块“墙”添长木板积木，two two走进房子“大门”不小心被碰倒了，她们又围在一起思考，为什么那个大门会倒塌呢？是因为搭建的太矮了吗？
分析与思考
在建构游戏中，孩子们学会了协商、谦让、合作与分享，体验与同伴共同搭建的成功感；教师追随幼儿的兴趣及搭建要求，及时捕捉游戏中的生长点，用心观察，推动幼儿的学习与发展。
观察思考：
在收拾玩具时，幼儿能够自主的把材料放回原位。在介绍作品时，幼儿很积极，很骄傲地跟区域的其他幼儿分享搭建成果。说明幼儿能够欣赏自己的搭建成果，幼儿的自信心也得到了提高。其次，其他区域的幼儿能够专注倾听建构区幼儿的发言，说出自己的想法，一定程度上也提高了全体幼儿的建构技能、观察能力和表达能力。最后，教师能够正向评价幼儿的建构行为并说出幼儿的问题，提高了幼儿的建构兴趣，为下次建构做好铺垫。
第三次搭建
幼儿能够运用平铺、架空、垒高、围封、组合等搭建技能。九层高的房屋运用了架空、垒高、组合的建构技巧。
过程实录：
(1)小朋友开心地与建构作品合影留念。
(2)有序收拾并分类整理材料。
(3)愉快分享搭建成果。
经验与反思
1️⃣兴趣是孩子最好的老师
一个人如果做他感兴趣的事情，那他的主动性就会得到充分的发挥。每个儿童都是可造之材，教育应关注每个儿童的发展，为他们营造适宜的环境。
2️⃣创新能力的挖掘
通过搭建游戏，孩子们从一开始的只会搭建平面房屋，到后期的立体城堡，孩子们的创新能力、动手能力越来越强，创新思维得到了发展。同时也获得了平铺、架空、拼搭、垒高、围合等建构技巧，还可以获得形状、质量、大小、长短、厚薄、排列、组合、数量等客体性质的感性经验。
3️⃣合作交往能力的增长
孩子们在搭建过程中遇到困难后，不再是一味地寻求教师的帮助，而是尝试自己想办法或与同伴商量寻找解决方法，在活动中孩子们的合作能力、人际交往能力也得到了显著的提高。从易到难，孩子们在互相磨合中不断发展，在互相学习中不断成长。他们在游戏中表现出来的专注力、想象力、创造力都令人惊叹！