观察目标：鼓励幼儿和同伴合作能力，锻炼幼儿有目的性的搭建。
游戏观察过程记录
区域游戏开始了，今天建筑区的搭建材料有纸杯和纸牌，让幼儿自由的拼搭，一部分小朋友搭的和平时一样，另一部分小朋友搭了一个火山，只见钱铭轩在火山上搭了一个小洞，我问他是什么他说：这是岩浆出来的地方。这时候张昕玥也在不停的往“火山”离扔纸牌并且特意挑选红色的纸牌，只听她说：“这是岩浆。”王嘉一也在不停的把火山搭高，但是总是会被弄倒这时候钱铭轩看到火山有一角倒了，他突发奇想说那是火山的出口，岩浆从这里流出来，说着往那里放纸牌当做流出来的岩浆。
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游戏过程分析
整个搭建过程让我体会到幼儿的知识储备真的很重要，由于每个孩子的生活环境，家庭环境都不一样，所以每个小朋友的生活经验也不一样，丰富的生活经验也是游戏中的关键，游戏中钱铭轩小朋友根据自己脑海中的火山，带着小朋友搭建了一个火山并且知道火山中也是有岩浆的，所以搭建中又增加了岩浆并且想办法制造出岩浆流出来的景象。
教育措施
1、教学中多让幼儿了解人文地理方面的知识，增加幼儿的知识储备量。
2、让家长周末带幼儿参观各种博物馆，做一些有关科学的小实验，增加幼儿的见识。
3、加强幼儿团结协作精神，不要以自我为中心。
游戏分享
老师：王嘉一你们今天搭建过程中有没有遇到什么困难呀！
王嘉一：“总是有小朋友把我们搭建的搞倒，然后我又要重新搭。”
张昕玥：“我也是这么觉得的。”
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