观察时间：2023年12月28日
观察对象：中班全体幼儿
观察教师：潘春明
活动背景
气球是幼儿生活中经常接触到的物品，也是幼儿喜欢的玩具之一。我们从幼儿的兴趣出发，引导、启发幼儿的探究欲望，发挥想象力和创造力，创造了许多丰富多彩气球玩法。
活动缘起
为了迎接元旦，小朋友看见我们在用气球布置环境，于是高兴的说：“老师那里好多气球，我想要”“我也想要”.........就这样，关于气球的探索之旅开始了。
体验吹气球
孩子们拿到气球，都想把它吹的大一些。
妍妍拿到气球，就迫不及待的放嘴巴里吹起来。哇，气球被吹得好大啊！栋栋和其他小朋友也迫不及待的加入了吹气球队伍。
00:12
盈盈：妍妍，你怎么吹的那么大，可以教我吗？
栋栋：可以教我吗？
00:21
不落地的气球
吹好自己的气球，在老师帮助下将气球绑好，他们开启了游戏之旅。
仔仔：老师，你看我的气球飞起来了！
润润：老师，我的也飞起来了！
越来越多的小朋友加入了游戏，小朋友们玩得真开心呀！
00:19
开火车
栋栋一个人在那里发出“轰隆隆”的声音，小朋友们都自觉的跟着他后面开起了火车。
00:17
气球宝宝
妍妍：我的肚里有宝宝。
盈盈：我的也有宝宝。
承承：我也有宝宝。
00:07
00:14
踩气球
仔仔：我的宝宝出生了，我要保护它。
灏灏：我的也出生了。
00:37
教师反思
1、兴趣是幼儿最好的老师。教师要善于观察捕捉幼儿的兴趣点，及时了解幼儿的想法，并给予支持和帮助。
2、幼儿在游戏中和同伴有交流、有合作，反映了幼儿已经形成了初步的协商合作能力。
3、幼儿能够将已学知识运用到游戏中，其创造力和想象力得到了很好的提升。
支持策略
1、教师在日常活动中，要做幼儿的支持者、观察者、引导者，要学会放手，善于捕捉幼儿的兴趣点，创造条件让幼儿自主去探索、体验游戏的快乐。
2、保证幼儿游戏的权利，尊重幼儿游戏的意愿，引导幼儿自主学习，培养幼儿创造力和想象力。