2024年1月5日，愉快的元旦假后，我们再次踏上研修之路。今天跟岗的学校是广州越秀区登登峰小学，沿着斜坡蜿蜒而上，“登峰”两字随着我们的脚步深深印在脑海中，原来这是一所依山而建的学校。走进学校操场，仿佛别有洞天。
一天的学习由精彩的“花样呼啦圈”大课间表演拉出帷幕，同学们的花样呼啦圈表演，让我们拍手叫好。
紧接着，我们跟随学生的步伐进入教室，这次的听课安排非常个性化，感谢梁校长和省教师发展中心翁老师的贴心安排，让我们三个不同学科的老师都有机会听到各自学科的课，我们收获满满。
1月6日，我和李老师在暖暖的朝阳中，踩着单车，从酒店出发到学校上课，短短的一段路，仿佛把我拉回到几年前一心向学的大学时光。
上午，我们很荣幸能听到广东小学文科名教师梁艺娟老师的专题讲座——基于教师专业发展的职业生涯规。她以英国支教经历为例，告诉我们教师的专业发展，第一步要善于做好成长规划，如同她出发英国支教前就准备好的丰富教具，她才能在英国学校开展丰富多彩的课堂，第二步是加入一个团队，有目标有方向后，要善于利用团队的力量，培养自己良好都阅读和写作习惯，同时为第三步做一个研究做好厚实的积累，厚积而薄发。第四步就是结交不同领域的好友，扩大学术交友圈，为自己的发展搭建更广阔的平台。我想：如果我们能真正做到如梁老师老师一般自律，如在高质量完成学校工作之余，每天阅读教育教学书籍，每个月完成一篇论文和三篇随笔，我们一定能有所收获。
下午，广东教育杂志社总编室黄日暖副编审讲授了以“教学成果:资深教育媒体人的观察视角”为主题的讲座。他以问题为导向，以习性教育、仁德教育、情思教育等丰富的教学成果奖案例，从如何把问题变成科研课题?如何用课题推动教育改革? 如何使改革取得实际成效?如何把成效升华教育成果?如何使成果形成示范效应?这五大方面由表及里、深入浅出地告诉我们该如何形成自己的教学成果。
1月7号上午，我们认真聆听了广州市执信中学教研处王媛元主任《浅谈一线教师教科研成果凝练》的专题讲座。她首先介绍了如何根据政策要求、课程导向和高频研究方向选择题课、写课题的模式、如何参考样式写好开题的文献综述以及如何将课题研究内容成果化，接着她以教学设计类和教学研究类为例，介绍了该如何写好一篇高质量的教育论文。最后王老师分享了自己研发的校本课程，如《关于健康生活的真相》和《执面人生 信而致远》等实用性又具创新性的校本课程，鼓励我们认真观察观察和结合地方特色，研发属于自己的校本课程。期间，王老师还分享了如何快速检索国家教育类文件、做好文件引用和注册广图账号等实用技能，非常感谢王老师干货满满的讲座
下午，我们上了一节别开生面的体验性专题讲座——《戏剧游戏&绘本故事创意教学》，由广东外语艺术职业郑娜老师主讲。在郑老师的生动讲解与组织下，下午的课程充满欢声笑语。我们在依次说地点播热搜小游戏后，进行了小组思辨：戏剧教育与教育戏剧的区别，老师还引用了林玫君教育局的观点，认为戏剧教育是一种即兴自发的课堂活动，接着老师组织了创意改编Hello歌曲、跟我做系列游戏、如何通过绘本故事教授口语：We're going on a bear hunt. 和Guess how much Ilove you?通过说与做、听与讲这些体验性的活动，我们对利用戏剧元素达到教学目的有了深刻的认识。
不知不觉，我们居然已经完成了三天的学习。感谢广外艺教师发展中心胡副主任及各位老师为我们上课做的准备与安排，我们培训期间的衣食住行无一不被牵挂着，这是多么幸福！也特别感谢各位授课老师辛勤的付出，您们终将在我们的学习求索之路上留下一道道靓丽的风景线。
图片：吴泽莹 曾语 龚玉霞
文字：龚玉霞
编辑：龚玉霞