冬日共探，逐梦科研。近日，下埠小学《基于核心素养的农村小学高年级学生数学思维能力培养的实践研究》课题组开展了数学实践活动“探究课”上课、观课、议课活动。全体课题研究组成员聚焦课题研究问题，立足教育教学实践，以课堂实践“研课”为阵地，积极推进课题的课堂教学实践研究。
此次课题探究课活动中，课题组共推出了两节聚焦课题研究的探究课。课题组成员依托智慧教学环境，立足课堂教学，开展基于学情的教育教学设计，引导学生主动探究，展示了小学数学实践活动课的特点。
最后，课题组成员对课题探究课例进行评课议论，以研讨促进反思，改进教育教学研究，探究课活动突出了课题研究的针对性和实效性，给研究者和观摩者带来更多的启发和思考， 以研究之水灌课堂之田，丰厚研究深度，也实现了师生的共同成长。
本篇由湘东区下埠小学市基础教育研究课题《基于核心素养的农村小学高年级学生数学思维能力培养的实践研究》课题组成员李楚凤编辑、黄丽荣审核。