高山仰止，方知才疏，
三人同行，觉左右为师。
为加强教师之间学习交流，为教师们搭建一个共同学习、共同提高的平台，提高综合学科教师的教育教学能力，探索有效的教学方法，加强学科融合，提升学生的综合素养，促进学生全面发展，1月5日下午我校开展了综合学科大教研活动。
联体联教 共研共进
本次教研活动学校特邀请武汉小学特级教师卢琼、武汉小学教研组长张伟到校指导。
聚焦课堂 现场展示
水平三（五年级）《跑：耐久跑》
本课依据新课程标准，以“学会、勤练、常赛”三个学习目标，以“兴趣化”为先导，创设题主题情景，设计学练活动。教师在关注学生学练的同时，“技术·运用·体能”维度下的练习方法的有效衔接，激发学生参与学习活动的兴趣性和主动性。
教学中借助现代信息技术，数据驱动课堂教学，科技赋能体育教学，从教学内容的研究着手到教与学方式转变的创新进行探索与实践；丰富体育课堂教学形式，充分调动学生运动锻炼兴趣，指导学生科学合理地运动，发展学生体能，提升学生运动能力！
教师说课 感悟反思
胡应楠老师从教学目标的制定、教学方法的选择、场地器材的设计、技术赋能可视化教学四个方面阐述和解读了本课的教学设计。
分享交流 以研促教
专家点评 引领方向
卢老师结合本课教学环节，从新课标的的角度，和我们分享了体育课应该怎么教、怎么练、怎么评价。大单元教学下，研读教材深度理解 ，设计大场景多样化练习，教学设计考虑提高学生体能的同时贯穿素养导向。对于本课给予了肯定，新课标的方向和目标在探究。希望通过这样的交流活动，发挥专家引领，使年轻的老师更快成长！
活动总结 未来可期
最后，何柳副校长进行活动总结，首先此次活动作为教联体建设，两所学校共教共研，在研究中增进了解，在了解中产生共鸣，携手共进。其次，对新课标中体育学科的课时占比进行了说明，解读了体育与健康课程的重要性，并结合此课充分肯定了胡老师勇于挑战、不断创新的钻研精神。立足课堂，深耕课堂，在新课标精神引领下、在新理念指导下进行创新研究开展教学，培养学生核心素养。
思深方益远，谋定而后动，
守匠人之心，琢校园之光。
在教育智慧的润泽下，在教研思考的碰撞中，老师们携手共进，不断前行，不断实践，不断探索，为培养孩子的综合素养一起乘风破浪！
撰稿：胡应楠
摄影：陶庆晖
审核：何柳