新年,在每个孩子心里都有不一样的“味道”;新年,在每个孩子眼里都有不一样的“感受”;新年,在每个孩子嘴里都有聊不完的“话题”;
新的一年有新的故事,
新的一年有新的期盼。
课程起源
一次关于年兽绘本故事的讨论在孩子们中间悄悄展开,一场关于新年的活动拉开序幕。贴窗花、装扮教室、送福气、说吉祥话、吃元宵,欢乐庆元旦......我们以《红红的新年》为主题,从孩子的兴趣点出发,一起和孩子“探究新年之旅”。
主题目标
1、能通过阅读、交流,初步理解并尝试复述故事的主要内容,能有礼貌地与周围的亲戚朋友拜年、问好。
2、了解新年的传统习俗,体验过新年的快乐,乐于与同伴共同参与新年活动。
3、能通过绘画、表演等方式,感受新年的喜庆氛围,表达自己对新年的感受。
家园共育
1、和孩子一起讨论“过年”的含义,问问孩子过年时想要做什么。
2、给孩子参与新年准备的机会,,如逛超市购买年货、布置家庭新年装饰等。
3、带孩子去感受大街小巷迎新年的浓厚氛围。
走进新年
新年的习俗有哪些?
在新年即将来临之际,我们带着孩子们围绕“红红的新年”展开了一次生动的讨论、学习与体验。
什么是新年呢?
年的故事
为什么过新年的很多东西都是红色的呢? 原来它还有一个故事呢!
新年习俗我知道
孩子们你一言我一语的激烈讨论着关于新年的故事,为了让孩子了解新年的习俗,在班级开展一场关于新年的习俗调查,孩子们带着调查问卷回到家里,与爸爸妈妈一起查阅资料,并把讨论的内容让爸爸妈妈记录下来。
温暖的小手套
冬天的早上真是冷啊,特别是下完雪的上午更是冷风兮兮的,幸亏妈妈早早的就给我买了手套,才不至于小手被冻的凉凉的,到了幼儿园看到小伙伴们所有戴上了各式各样的手套,那么我们就来做一双漂亮温暖的小手套吧!
十二生肖
生肖,又叫做属相,具有我们民族的特点和风格!通过绘本,孩子们知道十二生肖有十二种动物,知道十二生肖的排列顺序,一起感受浓厚的民俗文化。
属相大调查
十二生肖歌
喜迎新年
新年到,祝福到
新年到,祝福到;穿新衣,戴新帽;贴对联,贴窗花;放鞭炮,发红包,大家说声新年好!
打扫教室
装扮教室
新年手工
为了让幼儿认识、了解新年,更好地感受到过年的氛围,需要将教室、走廊等进行装饰布置,我们邀请家长和幼儿一起制作有关新年元素的手工作品,如鞭炮、灯笼、对联、窗花、中国结等。
好看的灯笼
红红的鞭炮
今天给幼儿做他们感兴趣的“鞭炮”,投放了黑色卡纸、红色卡纸、双面胶等材料,孩子们兴奋极了,当老师在讲解制作步骤时,一些孩子已经跃跃欲试了。在活动中,幼儿能自己动手制作“鞭炮”,部分孩子能够给自己的作品进行装饰。
浓浓的年味
新年美食
区域游戏开始了,幼儿先对自己要制作的美食、所需材料进行了简单的计划,小雨说她要做饺子,晗晗说要做冰糖葫芦,媛媛说要做汤圆,玥玥说要做螺蛳粉,琪琪说要去娃娃家煮火锅……
享年味、品新年
今天可热闹了,因为我们要去逛庙会、品美食。幼儿身穿红色喜庆的衣服,在热热闹闹、开开心心地逛庙会,品尝自己喜爱的美食,如爆米花、薯条、冰糖葫芦、搅搅糖等等。
新年欢乐多
大家快来打年兽
新年到了,年兽要来了,为了把年兽赶走,幼儿认真地学习“打年兽”的本领。游戏开始了,幼儿兴奋极了。
放鞭炮
今天早上下雨了,幼儿拿出他们制作的“鞭炮”,在走廊上玩起了“放鞭炮”的游戏。玥玥、涵涵拿来鞭炮,玥玥用“香”点燃鞭炮,她们就赶忙捂着耳朵,站在身后的畅畅发出“砰”的一声,玥玥和晗晗就跳起来哈哈大笑。后来嘉怡、琪琪、程程、松知也加入了他们的游戏,他们玩得可开心了。
福气满满
在本次活动中,孩子们通过各种方式了解了新年是我国的传统节日,新年的意义与习俗,感受着中国传统节日喜气洋洋的节日氛围。孩子们们在欢乐饿氛围中收获与成长,愿2024年平安喜乐。