“英”研促教，“语”研同行——新都中学英语组教研活动纪实

课堂过程中，戚老师就学生测试结果及作业出现的问题进行讲解，帮助学生提取大脑中相对应的知识，进行头脑风暴，帮助学生理解语言的运用，并自主形成知识结构图，建构各语言点间的联系。

临近期末考试，课堂效率至关重要，戚老师充分利用小组合作，对于关键性问题集中突破，这不仅发挥了小组长的组织带头作用，也可以帮助学生更好地消化语法知识。

姜雅文老师主要从说课及文字材料和课堂设计三个方面来分享存在的主要问题。1.单元整体说课要重点突出，主要说明设计路径和方法，提炼单元双观念，设置单元目标，呈现单元育人蓝图。2.文字材料要注意字体,行距等设置。3.课堂设计中要基于真实情境补充学习材料，授课过程中注意培养学生的发散思维和辩证思维，真正发现学生的语言能力。

戚玲玲老师从备课过程和自身发展方面分享了自己的心得。团结协作，凝心聚力才能取得成绩。准备过程中充满了艰辛，但是更多的是收获和成长，戚老师还鼓励青年教师要不断挑战自我，突破自我，不断成长。

孙楚楚老师分享了当代好课程学习心得。以人教版八年级上册Unit8为例，梳理了当代好课堂设计思路和方法，提出要注重思维导图工具的使用，加上小组合作学习。

最后，戚任红老师进行总结，并针对期末总复习提出了几条建议:

1.抓好集体备课。各备课组齐心协力抓好总复习重点，共同进步。

2.复习时间紧迫，小测内容要少而精。习题讲评要注重学生小组合作学习，老师对重点问题有针对性讲解。

3.英语作为文科需要背诵巩固的内容多，在布置背诵任务时注意分层，提前准备好任务清单，基础弱的学生可以减少数量，注重重现知识点。

4.英语口语练习要加强，利用好课前几分钟播放课本录音，引导学生跟读音频，多听敢于开口说。

5.阅读方面练习时注意积累拓展词汇，有针对性地帮助学生分析文本长难句，加上对文本理解。