我们的中山故事

印象最深的是在一次分享会上，中山小学宋校长在会上提出了这样一个问题，作为一名老师你什么时候觉得会有幸福感？我当时立刻想到一个词——拥有成就感的时候很幸福。班上的学生会因为我的鼓励越来越积极，班级在我的管理下行为习惯越来越好，这些都会让我感到很有成就感。

班上有一个“特殊”的学生——田田。

一年级的时候我和田田对话时，田田没有回答我，其他学生想跟田田一起玩游戏时，田田没理会，原来田田是生病了——孤独症。田田喜欢一个人在操场上看看，也喜欢一个人“思考”问题。但是现在田田慢慢的有了小变化……

“田田，来，我来给你报听写”、“田田，外面下雨啦，你不能去操场”、“田田我们一起玩游戏吧”，班上的学生们主动和田田讲话、围在田田身边不让他去操场，田田虽然没有回答，但是脸上的笑容告诉我：“这很好玩哦！”

现在每次大课间做操的时候田田总是会问我：“李老师这是什么声音呀”、“这是哪里发出来的声音呀”、“他们跳的好棒，给他们贴小红花”，我每次会回答他：“这是歌曲的声音”、“声音是从广播里发出的，你看，那个就是广播”“你也很棒哦”。每次田田放学回家的时候会跟我说“我先回家了李老师再见”，我把田田叫到我办公室里写作业，田田会说：“李老师这是什么呀”、“我来盖章”，我也会对他说：“这是李老师的书”、“写完作业才能盖章哦”。

田田虽然还是喜欢一个人去操场上玩，有时候还是不理人，不和其他小朋友一起玩，但是田田的一点点改变都让我有满满的成就感！