为进一步贯彻落实教育部《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，充分挖掘、展示伊犁州各幼儿园在“坚持以游戏为基本活动”实践中的典型经验，同时搭建教师交流与学习的平台，提高教师支持幼儿游戏活动的专业素养，优化自主游戏的策略，全面提高园所保教质量。2024年1月4日-1月5日由伊犁州教育教学研究室主办，自治区“天山英才”朱素芳名师工作室、伊犁州红旗幼儿园书记（园长）领航工作室承办，霍尔果斯市教育局协办的“遇见游戏·见证成长”游戏故事大赛，在霍尔果斯市如期举行，来自昌吉州、乌鲁木齐市等六个地州及伊犁州八县三市共6443名幼儿教师在线上聆听专家讲座，400人参与现场活动。
删除
本次活动在霍尔果斯市教育局党委委员闫永坤同志的致辞中拉开了帷幕。他在致辞中表示，本次游戏故事评比活动，既是幼儿教师们彰显风采的舞台，又是转变儿童观、教育观的有利契机，霍尔果斯市教育局将尽最大努力为各县市提供最热情周到、最全面细致的服务，让参赛选手保持良好的状态，发挥最真实的水平。霍尔果斯市各幼儿园也要以此次比赛为契机，以勤勉理学的态度深入学习、积极交流，不断提升教师队伍的专业素养。
删除
接着，伊犁州教育教学研究室学前教研员陈静老师代表州研究室讲话，她提出，老师经常记录和分析游戏故事，能够促使教师更好地发现幼儿在游戏中积极的学习行为，逐步从课程实践的主导者转变为幼儿游戏与学习的观察者、理解者和支持者。我们要让“自由、自主、创造、愉悦”游戏精神真正落实到幼儿园一日活动的全过程。并要求全州参加学习的老师们要珍惜学习机会，确保学有所获，学有所得，学以致用。
删除
专家引领 明晰方向
本次活动邀请中国学前教育研究会副秘书长、江苏省政府督学专家委员会委员、研究员，原江苏省教育科学研究院幼特教所副所长张晖带来线上讲座《基于教师观察支持幼儿游戏的策略》，她从为什么观察、观察什么、如何观察及幼儿游戏活动的支持四个方面针对性的为老师们解惑答疑，为一线教师如何在幼儿游戏中更好的观察、解读、反思指明了方向、给出了方法。
删除
接着自治区“天山英才”名师工作室主持人、伊犁州红旗幼儿园书记(园长)领航工作室主任、伊犁州红旗幼儿园党支部书记、园长朱素芳进行了《“红旗”领航促发展 共融共育共芬芳》专题汇报，朱园长通过总结汇报2023年领航工作具体情况、取得的成效，激励工作室成员加强自身建设、砥砺前行、再创佳绩，也表示将继续发挥名师工作室辐射带动作用，与大家共学、共享、共研、共成长，为伊犁州学前教育高质量发展贡献力量。
删除
以赛促思 以思践行
各县市参赛选手怀着激动的心情进行抽签。
删除
活动中26位参赛教师积极准备、热情参与，运用视频记录、ppt展示汇报、文字解读等形式，从游戏背景、游戏实录、幼儿表征、教师反思等环节进行分享。“幼儿在前，教师在后”，一个个鲜活的游戏案例将“走进儿童、读懂儿童”的理念贯穿始终，有实践、有理论、有分析、有反思，聚焦儿童的视角、聚焦高质量的师幼互动，展现了“以儿童发展为本”的教育观和“幼儿是有能力的主动学习者”的儿童观。这是一段关于“游戏故事”的盛宴，也是关于孩子“成长”的记录，这是一场有温度的对话，也是一场有智慧的研途！
本次比赛评委由伊犁师范大学教科院冯晖教授、安静芸老师以及陈静老师、朱素芳园长、霍尔果斯学前办李亮丽主任担任。
删除
删除
昭苏县上洪纳海村幼儿园
——娜仁花《彩虹之都》
孩子们通过彩虹颜色来描绘自己的城市，创造出奇妙的彩虹之旅。
删除
伊犁州红旗幼儿园
——吴蕊杉《美食街乐翻天》
不起眼的落叶，菜园里的果蔬，在孩子们的游戏中变得丰富有趣，激发了孩子们的想象力和创造力。
删除
伊犁州红旗幼儿园
——段花玲《遇“箭”未来 我的航天梦》
梦想是一颗种子，萌发于初探之心，探索永不止步，建构起一份爱国之情。
删除
伊宁县第一幼儿园
——刘清瑜《您好！蘑菇菌》
蘑菇是孩子生活中很常见的一种食物，孩子在用心照顾的过程中学会了如何与同伴一起合作探究，发现蘑菇的成长过程。
删除
伊宁市第九幼儿园
——崔小玉《疯狂的报纸》
报纸是生活中非常熟悉的物品，小小物品，大大玩法，孩子们充分发挥自己的智慧与才能。
删除
巩留县第一幼儿园
——刘鑫瑞《乐享骑行骑乐无穷》
骑行游戏是幼儿最喜欢的游戏之一，幼儿将自己已有生活经验与游戏相结合，分工合作，自主结伴，发现问题，解决问题。
删除
霍城县清水河镇第一中心幼儿园
——刘鲁娜《“邂逅扎染，布里生花”》
扎染是中国特有的民间印染方法，引导幼儿体验感知传统扎染制作，感受民间艺术之美。
删除
察布查尔县中心幼儿园
——胡惠露《“趣”玩滚筒，乐在其中》
滚筒游戏激发了孩子们的探索欲望，让我们一起来聆听他们与滚筒之间的故事吧！
删除
伊宁市伊犁师范大学附属实验幼儿园
——热伊萨《滚滚而来》
低结构材料更能激发幼儿的创造力，孩子们通过探究，让滚动的物体富有了学习价值。
删除
霍尔果斯第二幼儿园
——刘欢《能走多远》
滚筒游戏是一项有趣的活动，是快乐和挑战的完美融合。
删除
昭苏县上洪纳海村幼儿园
——马文燕《变身工程师》
通过绘本《三只小猪》故事，延伸出孩子们对各种各样的房子的建造，让我们捕捉精彩，见证成长。
删除
察布查尔县中心幼儿园
——高雪《哼!--解析“危险” 自“探”安全》
安吉材料一直深受孩子们的喜爱，一块块简单的长梯、木板，在孩子们手中开启了滚筒之旅。
删除
霍城县清水河镇第一中心幼儿园
——张亚丽《中国娃过中国年》
孩子们通过《新年好》这首儿歌对过新年产生了向往和浓厚的兴趣。在与孩子们谈话中捕捉到了孩子们浓厚的兴趣点。
删除
新源县第一幼儿园
——王文娟《庙会里的新铺子》
孩子们对传统文化的了解，从庙会铺子开始吧。
删除
尼勒克县中心幼儿园
——张静《好玩的跳绳》
跳绳是一项孩子们感兴趣的活动，在此过程中又不断探索了跳绳的多种玩法，通过活动培养了不怕困难、坚持的良好品质。
删除
霍尔果斯第二幼儿园
——王敏《雪趣，一次追随儿童的学习之旅》
大自然、大社会都是活教材。我们应该用宽广的视域聚合各种经验，在自然中给予幼儿全面可持续发展的机会。
删除
奎屯市第二幼儿园
——何敏《城市搭建记》
通过阅读绘本《野猫的城市》中，孩子们对故事产生了浓厚的兴趣，并对自己的城市有了初步的了解。
删除
伊宁市伊犁师范大学附属实验幼儿园
——庄咏琪《“骰”来投“趣”》
区域活动是儿童学习的重要形式，简单的骰子游戏，孩子们玩出了精彩。
删除
巩留县第一幼儿园
——赵丽丽《好玩的迷宫》
幼儿对迷宫游戏很感兴趣，能迁移玩迷宫的经验，自主设计迷宫。
删除
特克斯县幼儿园
——胡娟娟《你好，家乡—我们和八卦城的故事》
孩子们有一双会观察的眼睛，又有一双能干的小手，让自己的城市变得繁华多彩。
删除
奎屯市第二幼儿园
——李琼琼《“筷”思妙想，快乐成长》
低结构材料玩法多变，能够引发幼儿什么样的游戏呢？
删除
伊宁市第九幼儿园
——张丽瑶《杯杯精彩》
孩子是天生的游戏探索家，普通的纸杯是他们眼中有趣的玩具。给予孩子们最大的支持、鼓励、推进游戏持续性开展。
删除
尼勒克县中心幼儿园
——乔建·丹丽《积木玩趣》
碳化积木是孩子们的最爱，孩子们和碳化积木之间又会发生怎样的故事呢？
删除
新源县第一幼儿园
——古丽米拉《一起“趣”战斗》
小小的轻黏土球班级里随处可见，什么样的游戏能成为有趣战斗的“武器”呢？
删除
伊宁县第一幼儿园
——李静芳《萌娃晒秋》
秋天是一个收获的季节，孩子们在其中会发现哪些秘密呢？
删除
特克斯县幼儿园
——马玉婷《趣玩自“煮”》
“实验小餐厅”真正满足了幼儿的需求，激发了幼儿对生活的热爱，让幼儿在亲身经历和体验中成长。
删除
删除
乐于分享 开阔思维
伊犁州红旗幼儿园副园长王晓丽带来的《故事解童心 游戏促成长》微讲座就像及时雨，分别从什么是故事，故事讲述的背景，故事的概念，故事讲述的特点以及课程故事、学习故事和游戏故事的异同、故事讲述的内容和结构五个方面为老师们明确了故事撰写的意义和方法。大量的文献学习、条理清晰的解读也为在场老师们专业成长提供了策略方法。
删除
伊犁州红旗幼儿园张婷老师带来的《自主游戏在家庭教育中的思与行》微分享，为我们如何引导家长树立正确的育儿观做了典范，张老师分享了自己与儿子的“纸杯猜想”“勇闯冒险岛”“纪念币丢失事件”“横渡铁索桥”“奔跑吧！拼音”五个亲子游戏故事，同时从专业的角度阐释了自主游戏带给孩子探究、分享、合作、思辨的体验以及为孩子终身可持续发展带来的重要意义，这为推动幼儿园游戏活动家园共育领域提供了新思路！
删除
交流研讨环节，老师们踊跃发言，都表示，本次活动内容丰富，有专业理论的引领，有实践经验的分享，不仅为老师们架起了理论与实践的通道，更为今后如何践行《评估指南》，实践高质量的师幼互动提供了方法指导。
删除
删除
删除
删除
最后，伊犁师范大学教科院冯晖教授做了现场点评，她肯定了老师们的成长与进步，也为老师们追随幼儿发展的专业精神所感动。同时就本次游戏故事比赛进行了专业的分析，她指出，不论是课程故事、学习故事还是游戏故事，老师的反思能力都尤为重要。她鼓励老师们将自主游戏精神要贯穿幼儿一日活动全过程，在观察中读懂幼儿、尊重幼儿、支持幼儿的全面可持续发展。
删除
本次活动采用现场打分现场公布成绩的方式评选出一等奖5名、二等奖8名、三等奖13名。
删除
参观交流 共育芬芳
比赛结束后，来自八县三市的幼教同仁分组参观了霍尔果斯市市直三所幼儿园，一区一角皆教育，一步一处皆用心。三所幼儿园室内外环境及案例分享都给观摩的老师们留下了深刻的印象，通过现场交流研讨，再次体现了交流沟通、互鉴互促的意义和价值。
删除
参观霍尔果斯市第一幼儿园
删除
参观霍尔果斯市第二幼儿园
删除
参观霍尔果斯市第三幼儿园
删除
删除
知之欲明，则行之愈笃;行之愈笃，则知之愈明。活动最后，朱素芳同志对本次活动进行总结。沉浸、愉悦、发现、收获······幼儿在游戏中的成长远不止我们看到的那些，任何形式的教育探索，都不会一蹴而就。教育从来都不是结果，而是生命展开的过程。她表示今后将继续带领工作室成员守正创新、与时俱进，坚持互学互促共研的发展理念，促进共同发展进步。
删除