幼儿园一日生活皆课程，一个游戏、一个话题甚至一片树叶、一块石头，都可能成为孩子们津津乐道的话题。当我们俯下身，倾听孩子们的童言趣语，课程故事就在我们身边……
虞永平教授说：“课程在儿童的生活中，在儿童的行动里，还在发现和解决问题的过程中。”为进一步贯彻落实《3－6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，不断树立良好的课程意识，扎实推进班本课程，在与儿童的共同生活中倾听儿童，在过程中帮助幼儿获得有益的经验，感受生命的意义和愉悦，展现生命的力量。追随教师发现儿童的脚步，西畴县第三幼儿园开展了课程故事分享交流活动。
分享会上大、中、小三个年级的班级教师结合课件、活动视频等形式向大家展示课程故事的缘起、实施过程、梳理思路及活动反思等。老师们从幼儿的视角出发，追随幼儿的兴趣，链接幼儿的生活，述说着幼儿活动探索过程中的精彩时刻……
好奇是每个孩子的天性，特别是对于刚入园的小班幼儿来说一切都是那么的新奇、有趣、特别。小一班田露老师分享《蛋宝宝奇遇记》，让小朋友们知道原来一枚小小的鸡蛋也是那么的神奇。
“小白兔白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱”，伴随着一首耳熟能详的儿歌，小二班杨晓芳老师分享《嘿，兔子》
鱼，生活中常见的一种小动物，有金鱼、草鱼、鲤鱼、乌鱼、鲸鱼等许多不同的种类，而我们小三班的小朋友与小金鱼有个约定，鲁廷婷老师分享《鱼你有约》。
一粒小小的种子却有无穷的能量，它到底能为我们带来什么样的惊喜呢？跟随小四班殷正杰老师一起走进《趣探小麦》。
我们的孩子也并非温室里的花朵，他们同样也沾染着一些寻常的烟火气息，一枚小小的鸡蛋遇到了热烈的火焰，它们会发生怎样的碰撞呢？中一班赵丽珠老师分享《幼儿园里的烟火气——“玩火”搞“炸弹”》。
“当丁达尔效应出现的时候，光就有了形状”，生活中我们该有我们的样子，健健康康、大大方方、快快乐乐，我们中二班的小朋友行走在阳光里一起寻找光的形状。刘光茹老师分享《与光嬉戏——形“影”不离》。
“扎”一束童年
“染”一抹快乐
让孩子们在优秀的传统文化里清润、滋养，用童真童趣传递艺术的真谛，中三班张彩梅老师分享《布的世界，遇见扎染》。
升入大班后孩子们表现出较为明显的个性特征，运动天赋也在逐步的体现，一根小小的绳子，跳出了快乐的童年，大一班龙令芬老师分享《绳采飞扬》。
一颗紫米就能引发出孩子们小脑袋的无限遐想，天真、活泼也随之展现出来。大二班杨兴祝老师分享《让你意想不稻的快乐》
“纸是打印出来了，纸是用白色的衣服做出来的，纸是用草做的、用大树做的、用竹子做的”大三班的小朋友们正在畅所欲言，龙佳慧老师和我们分享《纸的妙妙秀》。
石头，大自然的孩子！他或许圆、或许方、或许长......可小小的石头也有大大的秘密，基于孩子们对石头的兴趣，一场关于石头的探索悄然开始了......大四班王正环老师分享《有趣的石头》。
“生活即教育，行为即课程”。课程故事是一种回顾，是一种反思，是一种研究，是一种分享，还是一种成长。相信这种以分享课程故事为契机的活动，必将帮助教师不断更新教育理念，改变教育行为，提升课程创造力，让课程更好地促进幼儿的发展。
图片采集：田荣蓉
编 辑: 刘 剑
审 核：吴 启 丹
签 发：胡 世 娟