解决排队问题的关键就是要理清位置与数量的关系。排队问题数学书上涉及了一道例题和三道习题，其中“做一做”与例题完全一样，课后两道习题稍有变化，一道是“推迟”问题，一道是读书“页码”问题。
“排队问题”课堂上我们学习了“数数法、画图法和列式计算法”。
在这3种方法中，“数数法和画图法”都比较直观，符合学生年龄特点和认知水平，而列式计算法只能供学有余力的学生加餐、长见识，不作为统一要求。如果题目没有要求，同学们就用自己会的方法解决问题。
解决此类问题时要注意以下几点：
一是要掌握几个关键的位置关系：前、后、左、右。
二是要注意几个关键词，如第、从、共、前、之间等。
三是想把关系理清，必须养成画队列示意图的习惯。
四是做完后根据题意再一次进行验证，看看答案是否与题意相符，确保正确。
五是列式计算时，一般情况下：
🍒如果问题是求“之间”的，两头的都不算，用“大数-小数-1”。
🍒如果题中出现“从”字，要解决的问题是“从第几～第几一共有（看）多少”，这时两头的都要算，用“大数-小数+1”；
🍒遇到特殊情况，“推迟几天”或“提前几天”怎么办？推迟几天就【+几】，提前几天就【-几】。
在用“画图法”解决问题的时候，发现当数量较多时有的学生会多画或少画，所以提醒学生们可以把“数数法”和“画图法”结合起来用，能有效地避免此类错误的发生。
最后，分享一些相关题目，仅供有兴趣的同学和大人练练思维。