本游戏源于安吉游戏材料中的滚筒，我们三月份的户外游戏区域是滚筒区，孩子们对滚筒有很大的兴趣，于是我们孩子们开始了对滚筒的探索之旅…
游戏从这里开始……
我们这个月的区域是滚筒区，你们想怎么玩滚筒呢？在开始游戏前，老师的问题引发了孩子的激烈讨论，讨论过后孩子们自己设计了游戏计划。
滚筒初体验
首次和筒接触，小朋友们兴奋极了，推过来，推过去，钻进去，爬出来，钻到滚筒里面让小朋友推来推去，玩的不亦乐乎。
滚筒大冒险
再次相约筒上
小朋友们开始想尝试爬上滚筒，可是有的小朋友尝试了很多次，总是跟着滚筒滑下来，他们用夸、踩等动作让自己站在滚筒上，但是最后都没有成功，于是他们开始改变方式，同伴之间互相搀扶着慢慢地站上滚筒。有的小朋友将轮胎放在滚筒旁边做固定，尝试站上滚筒，有的孩子扶着滚筒，帮助同伴固定滚筒，让同伴站在滚筒上。
经过多次尝试，小朋友们终于可以独自站上滚筒啦！并且探索了多种玩法，让我们一起来看一看吧～
趣”玩滚筒
自由探索 创意搭建👍，有的小朋友用滚筒玩打地鼠🐭、趣味套圈，还有的小朋友搭建了一个坦克车呢👍
后来我们又投放了轮胎，木板，篮球，圈子，垫子等材料，宝贝们又利用现有材料搭建了一个闯关小赛道，我们一起看看吧～
教师总结
在我们小朋友有滚筒的这场奇妙之旅中，我明白，当我们放手游戏时，幼儿经常会在游戏中挑战自己，去做一些冒险的事情。而我们老师往往因为安全问题去控制他们游戏，但在持续完整的观察之后，会发现儿童并没有我们想象的那么“鲁莽”。他们会自主判断游戏的危险程度来控制游戏，不仅会保护自己，而且还会保护同伴，探索不等于危险。幼儿在游戏中探索是为了寻求刺激，同时也挑战自己的能力极限，从中得到最大程度的发展。
