多彩社团，展我风采——德开小学明德校区校内外社团展示

　　郭威老师指导的合唱团以“让学生接受艺术熏陶，培养兴趣，发展学生个性、陶冶情操、弘扬民族文化”为宗旨，并通过歌声和各种形式在与同学们的交流中，发挥合唱这种以特殊形式出现的“教书育人”的作用。通过有计划的学习，有目的地训练，队员的综合素质从及艺术修养都得到了较大的提升，合唱团去年参加了学校的各项文艺活动，取得了优异的成绩。

　　王娜娜老师指导的动漫社团为部分有特长、爱好漫画的学生提供一个展示个性才艺的机会和空间，使孩子们的一技之长得到充分的发挥和展示。

　　王进永老师指导的篮球社团宗旨是丰富学生校园生活，推动校园篮球文化建设，提高学生身体素质和基本素养。目的是增强同学们身体素质、锻炼同学们意志，培养同学间的感情，为同学提供一个成长自己、展示自己的平台。

　　任佃平老师指导的足球社团课，可以增强学生体质、增强团结协作能力、并培养青少年儿童对于足球运动的兴趣，使他们拥有一定的足球运动基础，以提高他们的身体素质和技术技能水平。

　　世界上最纯净、最美妙的声音是孩子们的歌声，而在所有合唱中，童声合唱是最接近天籁的合唱，是儿童音乐启蒙的最合适的方式之一，早期的合唱教育可以更好的发掘儿童的潜力，培养良好的乐感。康乐老师指导的合唱社团可以提升孩子的合作精神、沟通能力和对于音乐美的感知！

         中国古代的四大艺术——琴棋书画的“棋”说的就是围棋。一年级围棋社团的孩子们兴趣盎然地参加社团活动，教学活动中，老师采取由浅入深，寓教于乐的教学方式，激发学生的兴趣，引导学生在活动中开心的学围棋、主动的下围棋。

　　一年级开设的口才社团可以提高孩子们的语言表达能力，能够自信大胆的说话，而且提高各项素质，包括想象力、创造力、模仿力、创造力等。另外，也可以提高肢体协调能力，能够自如的在舞台上表演，以及提高艺术素养，陶冶情操。

　　纸上龙蛇舞笔端，一挥惊动四方山。毛笔书法社团进一步弘扬中华民族书法艺术，感受书法的艺术魅力，增强民族自豪感，继承和发扬中华民族传统文化。

　　五年级的葫芦丝社团是一个以学习和演奏葫芦丝为主的社团组织。葫芦丝是一种来自中国云南少数民族地区的传统乐器，具有浓郁的民族特色和优美的音色。社团成员通过学习和演奏葫芦丝，可以深入了解中国传统文化，提高音乐素养，陶冶情操。

　　无人机社团让孩子接触了更多更优的无人机知识，是孩子进行科技的启蒙，提高了孩子的自我思考能力、自我动手能力、专注力及自信心的提升，获得更多的荣誉利于孩子全面素养发展。

　　羽毛球运动是一项古老而时尚的健身运动，除具有一般运动项目娱乐身心、增强体质、培养意志、陶冶情操等锻炼价值之外，还具有场地设施要求小、老少皆宜、运动量可控制的特点。参加羽毛球社团对提高学生的平衡能力，身体协调性以及灵活性开发智力和非智力因素起到积极的作用。

　　武术社团中的学生们个个神采奕奕，昂首、伸臂、出拳、踢腿……一举一动整齐划一，一招一式张弛有度，彰显着武术的神韵气度，一个个规范娴熟的动作，展示出了社团学生的精、气、神，显示出了同学们团结奋斗、积极进取的精神风貌。

在实地参观感受学校新貌，体验学生课余生活及社团活动后，丁校长和家长代表进行座谈，家长代表们对学校教育教学工作、特色社团等方面高度赞扬。同时，围绕校门口交通及餐厅等问题提出宝贵的意见与建议。

丁校长认真听取每一位家长的发言，对于家长代表们反映的问题或建议，当场给予答复或给出了相应的工作方案。学校会坚持站在家长视角、孩子立场，和家长共同搭建好家校沟通的桥梁。