“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。为认真贯彻“双减”政策，落实新课标理念，综合评价学生文化素养，真正做到“减负”、“提质”、“增效”。二年级教师在校领导统筹规划和悉心指导下，1月5日组织开展了无纸笔闯关活动。以任务驱动、情景体验、乐学趣评为主导思想，语文和数学组分别设计了有趣的情景关卡，开启了一场童趣同乐闯关之行！
“工欲善其事，必先利其器。”闯关前做好准备工作是确保活动成功的必要条件。二年级教师们群策群力，精心策划此次闯关活动，设计了丰富有趣的闯关小游戏，手工制作了各类关卡道具，处处体现着对孩子们的用心。
充满智慧的老师们结合孩子们的年龄特点，语文趣味闯关设计了“打开故事里的词语”、“和诗词有约”、“故事我会读”、“故事我会讲”四个关卡，让孩子们以不同的形式进行闯关，妙趣横生。
在老师们的精心组织和耐心引领下，闯关开始。二年级的孩子们手里拿着闯关卡，一个个小脑袋张望着，心里新奇又兴奋、紧张又期盼，纷纷摩拳擦掌、跃跃欲试，迫不及待地想要展示这三个月以来学到的本领。
第一关：打开故事里的词语
小朋友们，看，越过一座高山，再穿过一条河流，就可以到达故事城堡啦！
本关主要考察孩子对词语的掌握程度，每一词语背后都有一个有趣的故事，孩子们非常感兴趣。
第二关：和诗词有约
中国是诗的国度，光辉璀璨的诗篇是中华民族的优秀文化传承。孩子们以抽取纸条的方式，进行古诗词的现场背诵，通关就可以得到一枚荣誉印章啦！
第三关：故事我会读
“温故而知新”孩子们挑选一篇自己喜欢的文章，朗读上面的故事并回答相应问题。
第四关：故事我会讲
展开想象、完整地讲述小故事，培养孩子的表达能力，从而锻炼孩子们的自信心以及逻辑思维能力。
孩子们胸有成竹的样子，让人忍不住为他们竖大拇哥了！
“语文趣味闯关”结束啦，孩子们依靠自己扎实的知识收获满满，一张张笑脸上洋溢着幸福的微笑。
二年级的数学老师们基于小学低年级学生身体发展特点，遵循低年级孩子活动学习认知规律，设计了“我是小小测量师、口算小天才、火眼金睛、快乐购购购”四个模块的内容。考查了孩子们的运算能力、实践操作能力、思维想象能力等。旨在让学生“玩中学、玩中练、练中悟”，感受数学与生活的联系，体会数学的应用价值。
手拿闯关道具和闯关卡，孩子们摩拳擦掌、跃跃欲试，对接下来的闯关信心百倍。
孩子们注意啦：选择合适的测量工具来测量自己抽取的物品！看孩子们充满期待的眼神，谨慎的态度，真像个数学小专家呢！
口算是数学中的重要组成部分，是学生学习数学的基础，也是学生应该具备的基本技能。这一关学生各自抽取5道题卡，并能顺利计算出结果，即可收获老师奖励的一枚印章哦！加油，加油哇！
瞧！从这些"小天才"的表情中，可以感受他们的奋勇争先的决心和信心！
顺利的解决问题，突破自己，多么令人激动啊！
“火眼金睛”这一关主要检测同学们观察能力，正确认识轴对称图形并区分生活中的平移和旋转现象。让学生从各个卡片中随意抽出一张卡片，根据抽到的卡片判断图形或者正确说出是什么现象(平移或旋转）。
趁着在“玩中学、学中思、思中用”，孩子们转身投入到另一环节，他们充分发挥自己的想象，动手又动脑，真是有趣极了。
人民币与我们的生活密不可分，通过实践生活体验来加深孩子们对人民币的认识是一种重要的学习方式，于是我们创设了“快乐购购购”这一关，让孩子们化身小小采购员，通过本次活动学会了如何看价格，算钱，付钱，找钱等。
购物开始喽！学生参与的积极性很高，纷纷走向自己所钟爱的商品，我们很有秩序，文明购物从我做起。
快乐的时光总是不经意就流逝了，充满童趣和蕴藏知识宝库的闯关活动在大家凝心聚力的组织下圆满落幕！本次趣味闯关，全面展示了孩子们的综合能力和素养，真正做到了让孩子们在快乐实践中成长，每一个学生都在闯关活动中突破自我，收获了成功的喜悦。看着孩子们脸上洋溢的笑容，还有那一张张打满了印章的闯关卡，老师心中的自豪感油然而生，以最适合的教育给孩子最美好的未来，我们携手同行！！