凝心聚力“四课型”  以研定教“促提升”—清丰县第一实验小学优课展示

　　教育无涯，教研无止；教以潜心，研以致远。为扎实推进“四课型”达标工作，提升教师专业技能，打造高效的素养课堂，结合我校“三核三层”课堂教学模式，2024年1月6日，清丰县第一实验小学在学校录课时举行了数学优课展示活动。

　　本次优课展示分为新授课和讲评课两种课型，五位授课教师呈现了精彩的教学活动，展现了榜样的风采。本次活动由校教研员李鑫主持，全体数学教师积极参与听评课，收获良多。

　　邵志博老师讲授的《田忌赛马》从课程内容出发，教态自然，教学思路清晰，精心设计课堂，教学环节环环相扣，教学内容设计丰富合理。在整个教学过程中邵老师给予了学生比较充分的自主探究机会，让学生在活动中不断学习、提升。

　　洪丽老师讲授《沏茶问题》整节课的语言流畅精炼，表达准确到位，精心设计课堂导入，有效激发学生的学习兴趣，课堂氛围好。在教学过程中，洪老师循循善诱，善于引导学生自主讨论交流，激发学生学习兴趣，培养了学生的创新能力。

　　宋志霞老师执教的二年级《角的认识》，注重知识的铺垫和兴趣的激发，让学生充分体验知识的形成过程，夯实了学生的学习基础。在课堂上与学生交往互动的过程中有意识地营造民主、平等、和谐的课堂氛围，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法，真正做到了让学生学会用数学眼光去观察，用数学语言去表达，用数学的思维去思考。

　　史宁宁老师执教的《期末综合练习》讲评课，教学目标清楚具体、课堂练习的设计形式多样，分量与难度适中，课堂教学中充满了趣味和乐趣。史老师还特别注重学生的参与度，关注到每一个学生，让每一个学生都积极的参与到课堂中。

　　常伟玲老师执教的六年级讲评《圆》，主要通过一张试卷，从优秀学生，进步学生的考试情况出发，结合具体的情境引导学生学会从数学角度去观察事物、思考问题、解决问题，并通过学生讲评，利用类比，举一反三等多种方法，让所学知识成为一个体系，形成完整的知识架构。

　　各年级教研员和部分老师代表对这五节课展开了研讨，畅谈自己的收获和感受，老师们认为这些课设计思路清晰，目标明确，学生自主性强，参与度高，教学过程充分体现了学生的主体地位，实现教与学的一致性，让学生学习真正有用的数学。

　　李卫霞主任为这次活动做了切实有效的点评，她充分肯定了这五节课:  授课老师善于创设情境，设计有趣高效的活动任务，注重课堂互动，评价方式多元，提升了学生的主动性，激活了学生的思维，为数学课堂树立了标杆，指引了方向。