为提升我校英语学科教学质量和课堂教学水平，深度落实素养立意下的“教学评一致性”英语课改策略，多渠道、多形式强化教研，使教研活动真实、有效发生，2024年1月4日，我校开展英语教研活动。
授课环节
本次研究课由温丽珍老师执教四上 Unit6 《Meet my family》Part B Let's learn。以一首职业主题歌曲导入本节课。温老师的课堂条理清晰，环环相扣。温老师注重语音教学。在教授新词过程中通过拼读，字母发音等规律进行教学，降低了学生学习难度，帮助学生强化记忆。
看！孩子们都很愉悦的小手跟着老师一起书空本节课的重点词汇。
整体学完词汇后通过你演我猜的游戏来进行检测学生掌握情况。
在操练环节，学生们玩得不亦乐乎。真正做到了寓教于乐，学生们在学中玩，在玩中学。温老师的课堂活动生动有趣，学生参与度高，课堂氛围活跃。
评课环节
评课是对教师的课堂教学的得失、成败进行评议的一种活动，是加强教学常规管理，开展教育科研、深化课堂教学改革，促进学生发展，推进教师专业水平提高的重要手段。精准、及时的评课有利于促进教师转变教育思想，更新教育观念，提高教育教学水平，形成个人独特的教学风格。
大家敞开自我、各抒己见，探索多种途径教学方法，共同斟酌更好的教学方式，在观念的碰撞与交流中，及时发现问题、剖析原因、梳理经验、归纳提升，达成新的共识，高效、快速地提升了英语学科教学的有效性，促进了教师的专业成长。“学无止境，教无止境，言无止境”，短短的12个字，充分概括了我们教学教研的方向与精髓。作为一名教师，我们应不忘初心，从不同的角度挖掘素材，与书本有机结合，多元的整合教材资源，创造性的使用教材资源，让课堂充满生机与活力，我们也相信，只要不断学习、思辨、整合、创新，一定会百尺竿头，更进一步!