为了加强教师之间的交流和学习，进一步提高教师参与课堂教学研讨的积极性和主动性。2024年1月5日上午英才滨江小学英语组开展了一场英语教研活动。 这场教研活动将以最简单的方式，让每位教师透过研讨课，深入观察和思考。
活动安排
本次教研活动安排如下:
1. 一起观摩符媚老师带来的一年级听说课Unit5.My body,引导学生认读有关的身体部位，参与到指向主题意义探究的学习理解,应用实践和迁移创新等一系列的语言学习和应用活动中。
2.张利老师论文分享，共同学习，感受教育论文的魅力，探索论文撰写的路径，一起成长。
3. 全体英语教师进行集体评课，表达所思所想，所感所悟。紧接着共同探讨论文需要改进和值得学习的地方。纸上得来终觉浅，人生仍需要我们不断实践和思考。
符媚老师展示课
Unit5.My body.
本节课主题为身体部位，主要能认读ear,eye,mouth,norse,leg,hand,arm,会用句子I can …表达身体部位能做些什么，懂得身体部位的重要性。
学习理解活动
符媚老师用歌曲“Hand and
shoulders”复习上一节课关于身体部位，活跃课堂气氛，集中学生注意力。
接着，符老师带着孩子们复习上节课所学的身体部位，再此活动上提出问题
What can we do with eyes? 明确了本课主题和教学目标。
符老师结合文本，认读认识身体部位，理解身体部位的重要性，培养学生听，说，认和读的能力，感官在实践中参与。
在活动过程中，符老师通过肢体语言表达各个身体部位的功能，让通俗易懂的理解。
应用实践活动
最后，把本节课所学的内容引导孩子们自然的输出，检测孩子们的学习成果，为本节课完美点缀。
迁移创新活动
在听后环节，符老师进行拓展教育，教育学生要保护好自己身体的重要部位，做身体的主人。渗透在日常生活中的隐私保护教育，能使学生在潜移默化中建立隐私保护意识。
符老师的课堂上评价表随处可见，她坚持以评促学、以评促教，将评价贯穿英语课程教与学的全过程。注重发挥学生的主观能动性，引导学生成为各类评价活动的设计者、参与者和合作者，自觉运用评价结果改进学习。
张利老师论文分享
张老师分享自己优秀论文，讲解自己的心得，讲述关键内容信息技术和双减和教育的联系和重要性。通过论文写作，往往可以发现自己研究工作的不足，补充或继续深入地进行研究。这样，既能进一步提高研究水平，还能促进自己科学素质的提高,甚至开拓出新的研究领域。
论文分享结束后，英语组老师们学习和借鉴张老师论文优秀的地方，并认真探讨格式问题。
在教学方法研讨环节，我们围绕如何提升课堂教学质量、创新教学方法等问题进行了深入的探讨。各位教师分享了自己在教学实践中积累的经验和心得，提出了许多富有创意和实用性的教学方法。通过交流和讨论，我们共同探讨了教学方法的改革和创新，为提高教学质量提供了有益的思路。
图文:王珊
审核:董虹