为进一步探索高效学习方式，促进学生全面发展，邯郸市实验小学数学团队积极尝试，开展了低年级项目化学习。2024年1月4日下午进行了项目化学习成果汇报，任莉副校长、张新英主任和全体数学老师参加了本次活动。
麻倩老师用典型案例向大家说明了项目化学习的含义、基本流程和关键要素。接着以一年级项目化学习《首先有一个苹果——我的数字绘本》为例，讲述了该项目的切入点、方案设计、方案活动的具体实施方法、成果交流及评价方式。
项目化学习的成果展示
绘本故事：《下雨了！》
绘本故事：《首先有朵花》
孩子们也带着自己的得意作品来到了现场，向老师们分享自己的喜悦。
看，小小讲解员们也骄傲地向老师们介绍同学们的作品。
随后，老师和学生们一起进行了参观和交流，老师们分享了自己对项目化学习的理解。张主任希望大家勇于进行新的教学方法的实践，给孩子们创造更为宽松的学习环境，培养学生创造性思维。任莉副校长也鼓励老师们将项目化学习继续落实到位，发展学生自主探究和解决问题的能力。
通过趣味多彩的项目活动，孩子们从过程中感悟知识的生成，在展示中体会成功的快乐，在交流中感受思维的碰撞！未来，我们将在教学中继续落实项目化学习，努力让孩子们在“双减”时代，茁壮成长！
文字：裴培、麻倩、张新英
图片：裴培、蔡小浩、任慧
编辑：宣传中心
审核：任莉