【时间】2024年1月5日
【地点】学校田园基地
【课题】Module 10 Revision
【执教教师】符银芳
【参与人员】林芳莉副校长、英语组全体教师
明丽初冬，暖阳如春，亦是学习好时节！
为进一步落实《义务教育课程标准（2022版）》的理念，紧跟新课标改革的步伐，全面提升课堂教学水平，努力打造高效课堂，促进教师专业化发展，提高我校教师灵活运用田园资源的能力，推进我校田园课程建设。1月5日我校英语组开展了英语田园课展示活动，科组长符银芳老师给我们呈现了一节精彩纷呈的田园复习示范课。
课堂伊始，银芳老师将课堂规则与Chant相结合，带领学生初步感知本课主题，很好的调动了孩子们的积极性。
随后，她以思维导图的方式，引导学生回归课文，逐一复习和提炼Module10两个单元的子主题。
在新授环节，教师以一篇生活类对话为语篇，通过引导学生自主阅读文本和观察图片，找出文中出现的信号牌与场景规则，并进行圈画与归纳总结。
这一部分的小组活动，促进了学生语言知识的内化，从学习理解过到应用实践，为后来的真实表达做准备。
在回答环节，我们的孩子也毫不怯场！
针对以上三种情景，教师依次进行了情感教育，引出了本课主题：Know the rules，follow the rules. 在这一部分，引起了大多数同学的情感共鸣，增强了学生的规则意识。
在迁移创新环节，银芳老师以“为我校田园基地设计指示牌及标语”为情境，带领孩子将视野走进学校的田园基地，拉近了生活与课堂教学的距离。
移步田园，孩子们对基地的各个区域与动植物充满了浓厚兴趣。
重回课堂，孩子们纷纷提起笔，开始为心中那一方天地创设警示标语。孩子们将生活中的经验与课堂所学知识相结合，用精炼的话语与多彩的图画创作属于自己的多彩田园标语。
指导环节
银芳老师针对学生的问题作指导
展示环节
在展示环节，孩子们依次分享了自己设计的指示牌与文字标语。
课程结束后，银芳老师根据这一节课的内容进行了说课与心得分享。各位老师也进行了集中评课。
符老师这节课教学重难点突出，在户外上课贴近自然，贴近生活，给学生提供了实际情境，学生参与度高，对情景问题关注强，注意力集中，教学设计的问题实用性强，学生能够主动参与到问题解决中去。
老师的教学设计思路清晰，知识由浅入深，谆谆诱导。同时能将课堂置于真实情景，引发学生思维，促进师生互动，课堂气氛活跃，引导学生归纳总结，体现教师主导，学生主体地位，培养学生分析问题、解决问题的能力，较好体现新课标理念。
大家在做中学，学中做，对田园英语充满了憧憬，相信在各位老师的努力下，我校的田园课堂会彰显海南教育之特色，为海南教育带来生机与活力！
图片来源：韦丝菲
图文编辑：韦丝菲
图文审核：曾英燕、符银芳
签发：林芳莉