为了进一步提高复习课的授课质量，保证学生期末考试的成绩，文渠镇中心校于1月4日下午在文渠中心小学举行了小学语文复习研讨会，全镇语文教师参加了本次复习课研讨。
本次课例由马豪老师执教三年级上册第三单元单元复习。
马老师从单元“人文主题”入手，紧扣单元语文要素展开教学。课堂流程分为四大板块：知识梳理、方法提升、巩固练习、拓展训练。各个环节衔接紧密，由浅入深，将单元知识系统化，实现由读到写、由理解到运用的教学目标。
课后授课教师积极开展课后反思，与会教师踊跃抛出疑难问题并进行分类研讨，对优化复习课的有效策略进行了详尽地解读与分享。集众人之力，将不同种类及指向的复习课教学设计串联成一条线，即：精准定位学情、找准学生成长点、形成以生为本的动态课堂、分设极具趣味的复习活动、“教学评”一体化激发学习动力、调动学生多元思维、紧扣单元要素归类整理。
教而有研则深，研而有悟则进。段春丽老师就本节课进行学习指导，我们要熟知复习课的模式、把握好复习的方向标并提出复习课的要求，并希望全体教师将这些“宝藏”经验落实到课堂实践中。随后，就本次活动给予高度评价并指出：复习课教学目标要清晰，模式要内化，老师要关注课堂中反馈与评价方式。希望全体语文老师在这浓厚的教研氛围中会不断思索、不断感悟、深耕细研、踔厉奋发，共研共进。
本次“复习研讨课”活动不仅挖掘了期末复习课的深度，更提升了课堂的实效性，为高效课堂打下了坚实的基础。这既为教师互观互学、交流研讨创造了机会，又搭建了学习成长、积淀提升的平台，凝众人之智慧，聚众人之力量，得众人之成长。期末在即，精心收尾，“语”你同行，一路芬芳！