为发挥城区学校骨干教师队伍的引领和辐射作用，通过骨干教师送课、课后互动研讨，教师之间相互取长补短，共同提高运用教材、设计教学流程、驾驭课堂等专业能力，并以此为契机，加快提升我片区兄弟学校教师队伍教学教研能力，促进基础教育优质均衡发展。
整个活动分为两个环节：教师授课，分组说课议课。
一、教师授课
圭峰中学李喜红老师执教的是六年级上册语文部编版《有的人》，李老师教学切入点符合学生实际，精而准，从图像、视频入手，恰当运用资料，由纪念引出内容，由有感引出情感，导课自然新颖。紧抓诗歌这一文学体裁进行教学。
中畈中学刘康老师执教的《有你真好》真正做到了让学生从读中感悟，以读促写，能在教学过程中不断调整教学方式，从而更好的满足学生的学习需求。是一堂以教师为引导，以学生为主体的优质课堂。
圭峰中学吴松老师执教的《扇形统计图的认识》，吴老师非常注重关注学生的动手能力、合作学习，无论是条形统计图还是扇形统计图，吴老师都是请两个、三个学生上黑板互相帮助、绘画图形。充分发挥他们的合作能力和动手操作能力，也发挥了同学们在课堂中的主人翁地位。教师只是适当的引导、点拨、评价和反馈，学生在课堂上的个性化的理解与发表彰显了同学们的学习潜力。
育才学校张有香老师带了一节复习课《分数乘除法》，复习课不是简单的把学过的知识重新再讲一遍，而是要把握学生 已有的认知基础，了解学生的认知需求，精心设计复习内容。张老师在教学设计时能深知分数乘除法解决问题应具备的解题技能，因此在教学设计中张老师注重学生活动经验的体验，基本数学思想方法的形成，能通过找“1”和线段图两个活动，促进学生归纳分数乘除法解决问题的方法，使学生通过这节课更加有的放矢面对这两类问题。
四位老师通过深入研究教材，精心准备，以扎实的课堂教学基本功和丰富的教学经验，呈现了各具特色、精彩纷呈的课堂。
二、分组说课议课
授课老师说课自评，介绍自己的设计思路和心得。
语文组
数学组
听课的老师们对每一课进行了评议，一起讨论、总结需要学习的地方，并提出自己的小建议。本次的送教下乡活动为今后更好地开展教学活动奠定了良好的基础。