——记我县教师参加第五期“互联网+跨学科学习”专题会议
暨名师工作室研修活动
为全面贯彻党的二十大会议精神,加快推进“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验区建设，市教育局在2024年1月4日上午组织开展了第五期“互联网+跨学科学习”专题会议暨名师工作室研修活动。我县数学教研员马月增，英语教研员沈明带领相关学科一线教师共30人参加了本次活动。
本次活动所呈现的是基于一个主题学习场景下多学科的课例展示。整个活动分为三个环节：课例展示、专家点评和活动总结。
一、课例展示
第一节课，是由北京潞河中学的张岩老师带来的课程《感“英”雄形象，“语”长征精神》。学生通过课前小组合作搜集资料，课中中英文讲解朗读《七律•长征》、话剧、配音、学生在智慧平台等多种软件辅助下介绍长征英雄及长征起因经过结果等多种形式传播长征事件，弘扬长征精神。活动中激发学生认真思考、积极探索，主动获取英语知识，从而促进学生研究性学习方式的形成，同时通过小组合作探究，培养学生合作性学习精神。
第二节课是由潞城中学马海静老师带来的课程《“数”说长征》，利用折线图、扇形图以及直方图等统计图从数据的角度分析问题，感受长征环境的艰难和战争的艰险。学生们的展示环节十分亮眼。
第三节课《忆峥嵘岁月，颂长征精神》由潞城中学宗利伟老师进行展示，通过新颖活泼的活动让学生展示表演、采访、书评、书法、线上线下参观博物馆融合演绎长征精神。项目式跨学科学习，体会革命先烈们不畏艰难、勇于献身的长征精神，激发爱国热情。其中的情景剧《金色的鱼钩》令人潸然泪下。
二、专家点评
朱艳春老师认为三位老师在课堂教学上都做到了以学生为主体，让学生进行小组学习，主动探究。并且对此次的顶层设计做出肯定，长征精神是此次跨学科教学的桥梁，在同一个真实的情景中，不同学科给予了学生不同的思维学习。宁立勇主任提出教研工作不是某一学科的任务，而是应该多学科共同合作。教育教研的选题、方法、内容和过程都十分重要，需好好选择和打磨。
三、活动总结
最后张占国主任针对在社会物理学视角下的跨学科学习进行解读，提出需要通过简单的学科知识，挖掘出所包含的实际意义。以数学学科为例，数学的学习并不是将数据进行简单整理，而是通过数学模型，让没有经历过长征的孩子们感受到当时背景下的精神内涵。
四、反思今后增进方向
通过本次学习培训，与会教师受益匪浅，纷纷表示要继续积极有效开展校本教研活动，进一步做到有计划、有目标、有记录，有总结。注重运用智慧平台，形式多样，讲究方法。在新型教与学模式变革上的探索、在数字教育资源上的共建共享机制、在新型教师队伍上的培育孵化等信息化教学改革方面的实践应用，以生为本，优化技术，不断创新教法学法。