回顾刚刚结束的2023年，我们与同学们一起在课堂上学习和成长，一起感受STEAM课程的魅力，全新的2024年，也有着新的期许与挑战。
为了促进学生的全面发展，提升学生核心素养，激发学生的想象力与创造力，发扬优秀传统文化，融合各学科知识，培养学生跨学科学习能力，实作能力与团队协作能力，我校特举办本次“希望中学2024年新年创新意”活动。
杨东岳同学主持开幕式
朱校长、王主任、外教David老师、高老师及美术张老师、徐老师，音乐蔡老师、贾老师等跨学科老师参与本次活动
王主任为本次活动致辞并讲解各区域安排
本次活动共分为学生及教师作品展示区、学生创意实作区、学生创意游戏区、创意编程比赛区四个部分。
展示区
创作展示区，是对本学期年学生优秀作品及跨学科教师作品进行展示，让参观者直观的看到STEAM教育成果，认识STEAM教育的意义。
黄宪政同学对创作展示区的作品进行讲解
实作区
学生创意实作区分为萌虎红包、“龙”墨重彩、龙争虎斗三个板块，在活动中加入相关专业学科教师辅助学生，让学生动手实作，完成作品，感受实作的乐趣。
朱校长与志愿者同学一起体验“龙”墨重彩项目当中的吹墨画
同学们分组体验萌虎红包项目，尝试用红包来制作可爱的小老虎
徐青青老师指导学生体验“龙”墨重彩项目，用毛笔写出“春”和“福”字
同学们热情参与龙争虎斗项目，自己动手制作响板，并体验传统曲艺——快板
游戏区
创意游戏区分为两个板块，创意诗词与English Time，通过谜语的形式，让同学们进行猜谜，创意诗词需要写出对应的一首古诗，英文则需要与外教老师交流得到答案。
外教David老师与同学们互动
同学们猜谜并写出相应的古诗词
抽奖区
体验完所有项目的同学，到抽奖区进行抽奖
编程区
比赛内容以图形化编程为基础，让学生运用编程知识及简单的电子元器件独立完成“新年快乐”等具备表达新春特色的项目。
同学们正在全神贯注的编写程序，认真比赛
两位评委老师进行打分
所有参赛选手与王主任和两位评委老师合照
特殊的TA们
在这次活动中，志愿者与小记者们的参与为这场活动增添了一抹亮眼的色彩
小记者正在对朱校长进行采访
小记者采访王主任
本次活动的举办，不仅体现出了学生的实作能力、沟通能力与团队协作能力，而且体现出了各学科知识的融合——中华传统曲艺与现代音乐的结合，文学与美术、书法的融合，以及英语口语的表达，编程知识的运用......活动的圆满举行也展示了希望中学STEAM特色校本课程教育的成果。
在今后的教学活动中，STEAM课程仍将践行“学中做，做中学”的理念，以学科融合为基础，培养学生全面发展，同时也将继续积极推动希望中学STEAM教育发展。
