2021年12月17日上午，合肥市教育科学研究院副院长张勇健院长从基础教育评价改革的源头1999年6月，中共中央国务院《关于深化教育改革 全面推进素质教育》说起，生动有趣的解说了国家素质教育的发展历程。
紧接着，张院长给我们讲解PISA组织测试、“钟王之争”的理论，以及学习上海，到合肥与上海的合作，再到合肥的改革实验中小学生学业质量绿色指标评价项目的实验过程，将很高深的理论通俗化，可视化，给了我们很强的借鉴意义。
在新的绿色评价体系中，张院长为我们阐述了合肥市学生健康快乐成长的发展核心新理念，值得我们深入研究学习。
12月17日下午，中国教育学会家庭教育专业委员会学术委员杨智钧老师以幽默风趣的风格为我们作了一场关于《青春期孩子的家庭教育策略》为主题的精彩报告。
杨老师在讲座中提到家庭教育学校教育和社会在不同学段所占的比例，强调家庭教育在教育中的重要地位。随后杨老师给我们讲述家庭教育的起源以及胎教起源与周文王姬昌的母亲太任胎教的故事，扣人心弦，趣味横生。尤其杨老师讲述自己的女儿与妻子的真实案例更是让人在笑点中发人深省，好的教育来自于真实的生活。
杨老师以自己独特的方式为大家解说何为家，他分别列举了1.豕2.豖3.冢4.家四字所代表的含义，尤其是家上面一点代表家庭中要有一个有威望的人来领导这个家庭的深刻意义。
紧接着杨老师从什么是家庭教育，将这四个字进行逐一解说，大家瞬间明白家庭教育的寓意。
后来，杨老师围绕今天的主题，以生动的语言肢体表情，多种媒介相结合，大家在愉快的氛围中领会到孩子在青春期遇到学习压力、心理压力、生理压力等情况。至于如何把握青春期孩子特点。比如，1.自我意识；2.独立性强；3.感情变化；4.关注同龄人的交往；5.与成人世界的关系开始变化；6.性意识的萌动等等。以及青春期教育孩子指导策略；如何有效亲子沟通；关于早恋问题、后青春时代等等，老师应该做哪些指导，杨老师皆以诙谐幽默的语言生动的故事诠释着每一个解决策略，时时迎来阵阵掌声。大家受益良多，因为，这届讲座，我们不止是教育学生的老师班主任，我们更是家庭教育中的核心成员家长。
父母是原件，孩子是复印件，家庭是打印机。为了孩子的健康快乐成长，愿天下的父母皆能以身作则，为孩子这个复印件，打好人生最亮丽的底色！