为进一步提高教师专业素养和教学能力，落实教育局提出的四课型达标活动，理化生教研组崔艳玲老师，周五下午第一节课进行了《测量物质密度》的实验课立标教学活动。
课开始崔老师用蜜蜡翡翠饰品导入，激发了学生的学习兴趣和探究愿望。崔老师在上课时结合生活中的实际，用问题的方法导入，使学生在感兴趣的事物中进入学习新知的情境中，并以幽默风趣的语言贯穿整个课堂，极大的提高了学生学习的积极性。
本次教研是一节测量物质密度的实验探究课。老师设计精妙，整节课课堂气氛活跃，学生分小组活动参与度高！
上课后大家去四楼活动室进行评课，谷主任，汤老师进行了专业点评，尤其是在实验过程中的细节处理方面给予了指导，张校长和王校长也提出了很多有价值的建议，并做总结性发言！提出要培养学生的核心素养，必须从课堂生活抓起
学生进行演示实验，培养动手操作能力，科学规范的实验步骤，培养学生的核心素养！
分组实验，学生进行实验讨论，明确实验目的，和实验原理，选择合适的实验器材，设计实验表格，记录实验数据，有序又有创造性，利用量筒测量液体的体积时学生把液体染成红色，便于观察实验现象。创新性特别强！
授课教师精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，我校教师奉献出一堂堂高水平的示范课，可谓精彩纷呈。
学生操作，教师参与指导
记录实验数据
当堂展示