张家界市谷宝玉初中英语名师工作室—— 全体培训会
“ 惟保守也，故永旧；惟进取也，故日新。”教育的发展在于不断的研究与创新。当梦想照进现实，只因奋斗从未停歇，只因追梦永不止步。2024年1月5日，张家界市谷宝玉初中英语名师工作室全体成员齐聚桑植县教育局，开展培训会。
向外看 向内求 向前走
Part One——专家讲座
黄庭健主任以“教师成长”为题，提出学习+反思+建构=成长。以目标、学习、环境、反思、构建、研究、育德、成功为细化结合自己的丰富经验展开讲述。教师的成长要在坚持追求适合于各自的明确目标的基础上，通过各种途径努力加强理论知识、专业知识的学习，内化德育，走向成功。听完黄主任的讲座，工作室的老师们无不感叹教育的强大力量！
述往思来 向史而新
Part Two——成员年度述职
问渠哪得清如许，为有源头活水来。大家都谈到在这一年里，名师工作室开展了大量活动，从线上的读书研讨、学习交流和课例展示到走进学校听课、研究课堂教学；从线上听微讲座、参加听评课活动，到线下各类比赛的参与、听专家讲座，观摩示范课。再从三层级四范式六目标的写作观念，到中考跨单元话题整合复习模式。我们更近的接触到先进的教育教学理念，也有了教学观念的更新，教学理论的丰富及教学思路的转变。在不断的学习当中，工作室的每位老师的能力都得到了快速提升。每一位工作室成员对自己的个人教育教学工作进行了总结阐述并对新一年的工作寄予了期望。
青蓝携手 匠心筑梦
Part Three——导师介绍
名师工作室给老师们提供了一个成长的平台，致力于提升教师的专业素养，为教育事业注入新的活力和动力。工作室的老师们都渴望成长，也更需要导师们的指点迷津和保驾护航。 介绍完四位优秀导师后，现场组织抽签，确立师徒结对帮扶队伍。谷宝玉主任也抽选了六位幸运老师与其共同组队学习。
Part Four——宣读师徒职责
开展“青蓝工程”结对活动，旨在充分发挥谷宝玉初中英语工作室名师的传、帮、带的作用，促进青年教师迅速成长，适应并卓有成效地开展教育教学工作，不断提高教育教学水平，通过工作室分批落实结对计划，并在工作室的引导下，以帮扶结对的形式开展各项教学、教研活动。推动形成金字塔形教师队伍结构，助力全县英语教师队伍素质的动态提升，以更好适应新课改的需要。
Part Five——签订师徒协议
活到老学到老，道出了人生要不断学习，名师工作室为我们的学习发展和创新提供了机会、提供了平台，正是在工作室各位导师的引领下，让我们前进更有动力，激发学习热情。俗话说“一纸契约”，白纸黑字上不仅仅会见证着一个仪式，更会刻画下我们每个人的成长足迹。
Part Six——敬茶拜师仪式
因为有导师们的帮助，我们未来必将成为一个个优秀的成熟的教师。青年教师们向自己的导师献上一束鲜花敬一杯茶，感谢师父今后辛勤栽培，无私奉献，愿师徒携手共进，为英语教育再添荣光。
Part Seven——徒弟代表发言
俗话说：“师傅领进门，修行在个人。”在师傅的指引和带领下，我们要更严格地要求自己：主动学习，多听多问，多讨论，多观察，多总结。在学习老教师经验的同时，认真学习和钻研，也注意结合自身的教学特色，多反思、多积淀。学以致用，最终形成自己的教学风格和教学特色。
思深方益远 谋定而后动
Part Eight——结对后任务落实（8个“1”解读）
纲举则目张 执本则末从
Part Nine——工作室考核细则解读及成长档案规划
朱艳红老师和杨思侨老师分别为我们细心解读了工作室的考核细则及成长规划。为工作室成员们指引了教育教学工作的前进方向及准则，也明晰了今后自己的努力方向。
深学细悟 实干笃行
Part Ten——工作室首席谷宝玉总结
工作室首席谷宝玉主任以“梦想照进现实”为题，提出“为师三问”引出主线，建立1（总导师/首席）+4（核心成员）+N（一般成员）优势互补、精干和谐的工作室研修团队。寄望在三年培养期间，全体成员用真真切切的实践行动，用扎扎实实的工作成果，实现育人达己的工作目标。
工作室开展各具特色的研修活动，通过请名家讲授、优秀课例展示、读书分享、入校诊断、课题研究等研修活动，丰富工作室的内涵。
教而不研则浅，研而不教则空。常悟常研，助力自身成长。让我们在2024年用行动落实，创美好教育。蓄力笃行，做美好教师，达人成己。
编辑：尚夏羽
图文：尚夏羽、黎小岚
初审：陈萍
二审：姜捷
终审：谷宝玉