随着“五项管理”和“双减”工作实施，减负增效，构建高效课堂是提升教育教学质量的必由之路。口泉六校各学科一直在课程改革实践的道路上不断探索前进。为了激发学生学习数学的热情和兴趣,感受数学的魅力,体会数学的价值,培养同学们在日常生活中应用数学的意识,让学生在参与活动中得到煅炼。我校特成立了第二课堂---数学文化社团。
数学文化社团活动以新课程标准为依据,结合低年级教材,力求题材内容生活化,形式多样化,解题思路最优化,教学活动实践化等多种形式为宗旨。以尊重学生的主体地位和主体人格,培养学生自主性、主动性,发展学生的思维,培养学生的数学素养、开阔学生的思维,开发学生的潜力,增强学生的智力为目标。并且将数学知识寓于游戏活动之中,教师适当穿针引线,把单调的数学过程变为艺术性的游戏活动,让学生在游戏中学习、在玩中收获。
这一单单精彩纷呈、有趣好玩的数学社团项目化学习，就像来了一场数学与生活的旅行。它聚焦了数学的核心概念，在挑战性的问题情境中，孩子们通过探究性的、调控性的、社会性的数学实践，引发了更有意义的数学互动和交流，沉浸式学习让孩子在探究中真实发生！
数学深奥，数学枯燥。走进”中外数学名人”课堂，数学将变得美伦美幻，数学将带给我们创新探索的欲望。
我们不但从书本上学知识，还有我们最爱看的动画片呢――《不一样的数学故事》。短短的十分钟，我们对四则混合运算有了更深一步的理解。
经过一学期数学兴趣小组的学习，同学们的整体数学应用能力有了较大的提高，学习数学的热情也更加积极，同时更培养了学生们如何发现问题，思考问题，解决问题，增强了他们独立思考和善于协作的能力。
我校将严格执行“双减”政策，聚焦社团项目化学习的设计和改进，进一步推动学生减负工作，促进学生健康成长。希望口泉六校通过学校的社团项目化学习，进一步感受文化魅力，激发兴趣，活跃思维，快乐学习!
相信在不断积累趣味数学活动教学经验的基础上，扬长避短，我校数学兴趣小组活动会有更大的成绩。