发展特殊教育，为所有适龄儿童少年提供平等的教育，是国家法律规定的一项基本的教育原则。我校十分重视随班就读工作，本着让随班就读学生尽早回归主流的宗旨，在校领导的带领下，在全体教师的努力下，我校在全县范围内开展随班就读督导工作。
近几天，我们走访了紫金乡、大仓镇、南诏镇的部分学校，一共接触了十几个有特殊需求的学生。其中部分学生只是听力、视力受损或者肢体残疾，他们能很好的融入课堂，学习成绩也很好。大部分学生不能很好的适应课堂教学，而且存在情绪、沟通交流问题。
在入校走访中，我们主要从进班听课、对学生评估、和校领导任课教师及家长沟通、查看资料等方面了解学生。结合学生的具体情况已经家庭的特殊情况给出一些教学、康复建议。
进班听课
对学生进行评估，与学生交流
与校领导任课教师了解学生情况
查看资料
随班就读工作的开展需要家庭、学校、社会一体化的教育合力，班主任和任课教师要定期与家长联系，反馈了解学生在校在家的学习、生活情况。
开展随班就读工作，有利于普通儿童少年理解、帮助残疾儿童少年，使特殊教育和普通教育有机结合，相互渗透，共同提高，使特殊需求学生在德、智、体、美、劳等方面得到发展，为今后自立、平等的参与社会生活打下基础。