为贯彻落实教育部关于教育评价改革和 “双减”工作部署要求，实施五育并举，也为了更好地迎接到来的龙年，让期末测评更具新年气息，营造传统文化氛围, 2024年1月3日，福绵区第一实验小学开展了“喜迎龙年，共绘未来！”一年级无纸化测评活动。
德育测评篇：
灯笼红红照新年，贺卡张张送平安。为了给孩子搭建展示自己艺术特长的平台，弘扬了中华传统文化，以此来表示对新年的美好憧憬。在本次关于德育的无纸化测评中，设计了让孩子自己亲手制作了新春的节日贺卡，贺卡写上对家人，长辈的美好祝福，让孩子在自己动手的乐趣中感受爱，制作爱，表达爱。一张张精美的贺卡，一句句温暖的祝福语，深深表达了他们的爱和美好祝福，也让学生们在本次活动中懂得感恩明白爱。
语文测评篇：
此次语文无纸化测试聚焦新课程标准，着眼于语文素养的整体提高，结合新年传统文化，从拼音识字兴趣、语言表达能力、口语交际、综合实践等方面设计了四个闯关内容，渗透对文化自信、语言运用、思维能力、审美创造等语文核心素养的考察。让孩子们能在轻松愉快的氛围中闯关答题，在活动中激发学生的学习兴趣和动力，增强全体学生的自我成就感。
数学测评篇：
此次数学无纸化测试聚焦新课程标准，把培养学生数学的眼光、数学的思维、数学的语言作为重要目的，以“开开心心集龙章，欢欢喜喜过新年”为活动主题，整个测评活动囊括了巧算数、辨方向、认识钟表、找规律、解决问题五个方面设计五关闯关内容，孩子们化身小龙人为主人公，在轻松愉快的氛围中闯关答题，将数学知识融于活动中，让孩子们发现生活中处处有数学，并爱上数学。
古有关羽斩六将，今有实验小萌娃勇闯关！孩子们面对这种形式新颖、内容丰富好玩的闯关方式，一张张稚嫩的小脸上绽放着灿烂的光芒，也显示着对“无纸笔”评价的热爱。孩子们在这次有趣的测试活动中多元参与，自主经历，既享受了“头脑风暴”，又在被检测的同时，收获了勇气、表达力，收获了快乐与成长。
体育测评篇：
体育测评是以学生健康为主要目的，以锻炼身体为主要手段，毛泽东在《体育之研究》中写道：“体育一道，配德育与智育，而德育皆寄于体，无体则无德智也”。因此根据学生的兴趣爱好、以及增强学生体魄为重点开展了以“跳绳”为考评这一活动，活动开展时看到学生们活力满满积极向上的精神。
本次活动彰显出了学生们遵守规则的意识、与人合作、宽以待人的精神，增强了学生们的身体素质，让孩子们健康快乐地成长。
美育测评篇：
“龙”是中华民族的图腾，也是中华文化的象征。为了让学生更好的了解中国传统文化，美育的学科老师精心设计了“绘制龙面具”的艺术教育模式。孩子们利用中国传统色彩描绘出龙头各个部位轮廓，做到形神合一，威武雄壮。
劳育测评篇：
劳动课老师利用劳动课时间，设置了“庆元旦，迎龙年”为主题的“育苗”大竞赛的活动，在家委和老师的指导下，孩子们从“耕地-播种-浇水-施肥-收获”一步一步的进行，最后孩子一起分享收获的喜悦。还有部分学生开展整理学校书吧的活动。劳动教育是培养学生全面发展的重要途径。希望广大教育工作者和家长能够共同努力，为孩子们创造一个更好的成长环境。
本次无纸化测评的活动由一年级所有老师同心协力，加班加点科学全面地设计环节，准备道具，设置闯关卡，说明玩法，保障了测评活动的顺利进行。同时也见证了我们一年级老师团队的团结，一条心，做好一件事！
喜迎龙年，共绘未来，乐考无纸笔，闯关有童趣！此次无纸化测评活动大大激发了学生学习兴趣，促进了学生全面发展，落实了“五育并举”，扎实推进了“双减政策”。这样的无纸化测试，让学生们在浓浓的新年味中快乐的闯关，丰富孩子们的文化生活，体会中华传统文化，彰显了学校对每一位学生的尊重，对教育规律的尊重，对教育立德树人的追求。我们教师将不断提升课堂的教学质量、作业效能，确保既减“负”，又提“质”。
图片: 一年级老师
提供文字:文颖洁 黄敏妮 韦佳慧 钟健华 苏莹安 陈容
图文编辑: 苏莹安
初审: 教导处 梁宇芬 陈丽琴 罗坚
终审:张柳明