为进一步贯彻落实“双减”政策，运用立体多元化的评价方式激励学生，促进学生综合素养的发展，皮条屯小学一 二年级在2024年1月5号开展了集趣味性、融合性、实践性为一体的无纸化测评活动，为上学期的学习画上一个圆满的句号，为新学期开启新的篇章。
一 二年级语文老师以识字、朗读、背诵、说话练习四个方面为主体，设计了字正腔圆我会认、百花齐放我会查、绘声绘色我会读、诗情画意我会背、出口成章我会说五个闯关游戏，由此来检测所学知识及语言基础知识的运用能力、大胆自信的表达能力。孩子们听从老师指令，按要求或认读、 或背诵、 或表达。老师们耐心细致测评着，还时刻关注孩子们的情绪。“别急，你慢慢说。”“你的背诵很棒，像个小诗人！”孩子们在一句句肯定、鼓励的话语中，顺利通过一个个快乐的小游戏。
一 二年级数学老师结合实际，整合教材，从口算、测量、趣味思考三个方向出发，开展“口诀我会背”“火眼金睛”、“足智多谋”、“心灵手巧”四项探索数学王国活动，把“探索数学，乐学数学”作为重要目的，将数学知识融于活动中，让孩子们发现生活中处处有数学，并爱上数学。
为全面落实“双减”政策，推进素质教育，皮条屯小学举行了一 二年级期末综合测试。此次活动积极响应了双减政策，加大了评价的改革力度，从评价方式、评价内容、评价标准上进行了全方位的改革，提高了孩子们的学习兴趣，同时也减轻了教师的负担，真正发挥了评价的育人功能和导向作用。
本次无纸化测评活动，改变了一张试卷、一次考试衡量学生学业水平的问题，让学生们在“玩”的过程中快乐地完成了各学科素养测评，体现了教、学、做、玩、乐五位一体。这样既考察学生的综合素养，还能使他们学用结合，把知识迁移到生活中，体验到学习的快乐，增强学生的学习积极性和主动性，让孩子们在“玩中考”“玩中学”，丰富多彩、寓教于乐的测评方式让孩子乐在其中。