在幼儿园的一日活动中，环境是幼儿的“第三位教师”，而班级的“环境创设”一直是幼儿园老师的工作重点之一，孩子们能在美好、舒适的环境里生活、学习，自然离不开老师的辛勤付出。为了凸显环境在孩子教育中的作用，让环境会说话、让环境更好地服务于幼儿的发展，良口乡中心幼儿园于2024年1月5日开展了班级环创评比活动。
本次环境创设要求各班级应符合幼儿年龄特点、突出本班特色，具有层次性、创新性，体现幼儿参与创作，能彰显出孩子近段时间的过程性学习活动，与教育目标相结合，从幼儿的兴趣、需要出发，环境的设置和材料的投放要有针对性，充分体现环境的教育价值。
本次评比活动采用“走现场、聚点评”的方式，由各班教师讲解，结合班级特色及幼儿年龄特点，从环创理念、环境布置、材料投放、实际操作和教育价值等方面进行全面详细的介绍，做到班班有特色，处处有新意，注重幼儿与环境的互动性，折射出以幼儿为本的教育理念。
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针对本次评比活动，我们趁热打铁，及时组织开展教研，聚焦环境观察、评价，发现问题，侯园长给出针对性意见、建议，让老师们在研讨中碰撞，在碰撞中反思，在反思中提升。同时在教研研讨活动中，让教师对主题环境创设有了更加清晰的认识，不断地提高和丰富环境创设的认识与策略，有效地改善了幼儿的学习环境，以此来推动幼儿园教育质量的提高。
下午，我们举行了颁奖仪式，由侯园长给老师们颁发奖状，老师们脸上都展现了热情洋溢的笑容。
此次的环境创设评比活动，有效促进了老师们环境创设理念的更新，老师们更加坚定了“以幼儿为本”的教育理念，为孩子们创设“会说话”的环境，力求实现幼儿与环境之间的互动于“润物细无声”中促进幼儿各方面的发展，让我们的孩子们在这里能够播种成长希望，放飞快乐梦想！
图文编辑:石玉莲
审 核 人: 侯媛珍