没有一朵花，
一开始就是一朵花。
窗外有风景，手里有课本。
眼里有梦想，心中有未来。
恭喜《绿意周报》第四期上报的21位同学
美 文 分 享
一纸黑白，两笔连心
---太极图中的“中和”之美
作者：刘艺萱
一纸分黑白，两笔心连心。初见太极图，便被其深深吸引。太极图作为中国传统文化中的重要符号，由黑色和白色两部分组成，以中为度，各有两边，它们相互融合，阴阳相生，形成了一幅美丽的图案。在这看似简单却有深奥的图案中，“两笔连心”构成了太极图的主体，彰显了合作、互助与共赢的精神。今天，我们就来谈谈这个话题。
首先，太极图中的“两笔连心”形象地表达了合作的重要性。在太极图中，阴与阳、黑与白相互依存，互为补充，它们共同构成了完整的图案。这正如人与人之间的合作，只有双方齐心协力，才能取得更好的结果。
其次，“中和之美”在合作中表现为双方的优势互补、共同成长。想象一下，两个人各有所长，如果他们能互相学习、互相帮助，那么他们的成长速度和成就都将倍增。反之，如果双方只看重自己的利益，不愿分享和付出，那么最终可能两败俱伤。
然而，要实现真正的“中和之美”和“合作共赢”，我们还需要采取一些策略和建议。例如，加强沟通交流，建立互信关系；提高个人的协同创新能力，在合作中发挥更大的价值。让我们以一个团队合作的案例来说明黑白太极图在实践中的应用。在一个项目团队中，每个成员都有自己的专长和个性。通过相互尊重和合作，团队成员可以充分发挥各自的优势，共同完成项目目标。这正是黑白太极图中“中和之美”的体现，也是“合作共赢”理念的实践。
对于我们小学生来说，培养“合作共赢”的思维尤为重要。我们应该树立正确的价值观和世界观。在学校的集体生活中，我们需要与同学、老师之间建立良好的合作关系。而在这其中，“两笔连心”的理念更是对“合作共赢”的深刻诠释。“两笔连心”意味着彼此间的紧密联系，相互依赖。无论是个人还是团体，我们都应积极践行“中和之美合作共赢”的理念。
总之，学习太极图中的“中和之美”对于我们具有非常重要的意义。它不仅能帮助我们理解事物、培养思考能力，还能教会我们团结协作、相互支持的重要性。让我们在学习和生活中践行太极图的精神，努力成为一个全面发展的人。同时，也让这一宝贵的文化遗产得以传承和发扬光大，为构建和谐社会贡献自己的力量。让我们在未来的日子里，带着这份对“和”的理解与感悟，共同创造一个更加美好的世界。
墨与砚
作文新苗：黄芷鑫
大家都知道，墨与砚是文房四宝的其中一部分，他们也是非常要好的朋友。可是今天，他们发生了一点矛盾。
墨对砚说：“老兄啊，我不想和你成天待在一起了，我这副乌黑硬朗的身骨到哪儿不受欢迎？干嘛要在你这小天地里转一辈子呢？”砚台瞪大眼睛惊讶地看着墨，不明白他为什么会这样说。
墨想：这么简单的话你都听不懂，那你还能听得懂什么呢？非要跟你解释才行。
墨傲慢的解释道：“你这点小肚子岂能容纳我这块大料？你瞧，我稍微转动一下身子，就碰到你的腹壁；再一转身，就要顶穿你的小肚皮了。要是让我出去，在桌面上或是地面上打转转，保证可以磨出更多的墨汁来。砚笑了笑，劝告墨不要好高骛远，大家只有密切配合，才能发挥作用，否则将一事无成。
墨并不听砚台的劝告，他飞快的跑到砚台边缘，“砰”的一声，他跳了下去，跳到了桌子上。啊，他转了起来，他一边转动，一边高声说：“今天，我要让你看看我的能耐。瞧，我转的多灵活，多带劲，简直就像在溜冰场上进行滑冰表演一样。”
然而，墨转了一会儿，就感到头晕目眩。突然一跤跌在桌面上，腰也扭了，腿也折了，连一点墨汁也没有磨出来。
砚台诚恳地说：“瞧，你不听劝告，才吃了这个大亏，你把自己的能耐估计的太高了。其实，离开了水和我的你又能有什么作为呢？快回来吧。”
墨听了砚台的话，重新跳进砚台，转了几圈，脚下立刻就涌出了香喷喷的墨汁。从此以后，墨就安心的在砚台里转磨，再也不想跳出去了。
这个故事告诉我们，团结合作是非常重要的，每个人都有自己的优点和不足，只有相互配合才能发挥更大的作用。在团队中，我们应该尊重他人，听取别人正确的意见，不要自以为是，否则就会像墨一样，最终一事无成，没有好结果。
小熊与小松鼠
作者：胡雅婷
很久很久以前，在一片神秘的松林里，住着两个好兄弟，一个力大无穷的小熊和一个温柔善良的小松鼠。这片松林被施以神奇的魔法，它们都拥有独特的力量。
小熊的皮毛坚硬如铁，力大无穷，能轻松折断一棵大树。而小松鼠娇小玲珑，动作敏捷，常常神出鬼没，生性顽皮机灵。
一天，它们同时发现了一颗巨大的松果。这颗松果散发着诱人的香气，仿佛包含着无尽的能量。于是，小熊和小松鼠为了争夺这颗松果，展开了一场激烈的争斗。
小熊凭借着自己强大的力量，试图把小松鼠推开，抢夺松果。它咆哮着说：“这是我先看到的，松果应该归我！”
小松鼠轻盈地跳跃着避开小熊的攻击，它机智地回应道：“但是我先闻到了松果的香气，所以它应该是我的！”
他们的争吵声吸引了一位的老者注意。他神秘的出现在小熊和小松鼠面前，老者身穿白袍，白发苍苍，仙风道骨的样子，眼中闪烁着智慧的光芒。老者看着它们，微笑着说：“孩子们，为什么不一起分享这颗松果呢？这样你们都可以得到一部分，而且还可以成为好朋友。”
它们听了老者的话，都停下来思考。意识到竞争并不能解决问题，合作才是最好的选择。
于是，小熊和小松鼠一起分享了这颗松果。松果的能量在他们之间流动，使他们的力量和智慧都得到了提升。从那一刻起，小熊和小松鼠成为了最好的朋友。
小熊用它的力量保护着小松鼠，而小松鼠用它的智慧为小熊出谋划策。从那以后，它们一起探索森林，帮助其它动物，成为了森林里最受欢迎的伙伴。
它们明白了一个道理：虽然它们的性格和能力不同，但是只有相互合作，才能实现共赢。就像太极中的阴阳两极一样，你中有我，我中有你，刚柔相济。只有相互帮助、相互支持，才能在生活中达到阴阳平衡的和谐之美。
我和乐高
作者：李梓钰
2024年新年伊始，爸爸送给我了一个乐高机器人零件，那时候我心花怒放地接过乐高。
我小心翼翼的打开了盒子，看到了500多个小零件，我焦急万分，心乱如麻，不知如何下手。
我还在盒子里发现了一张图纸，于是我细心观察，我正要把所有零钱包打开时……
“Hi，我的新朋友。”图纸上的机器人小声说。
“你是谁呀？”我好奇的问。
“ 我是你要拼的机器人！提醒你一下，你可别把所有的零件包装都打开了，因为500多个零件都混在一起，你能很快找到零件吗？”机器人认真的说。
“不能，那我应该怎么做呀？”我问到。
“第一，你一定要细心观察，第二，你一定要专注思考……”
“嗯。”我开始拆包装袋了，里面有白的、红的、橙的按颜色我进行分类，里面有正方形的、有长方形的、还有圆形的我按形状进行了分类。按照说明书一个一个的拼装连接，一不留神拼错了，把机器人的手臂装反了。
机器人难受的说：“我的手臂好像装反了，好痛呀。”
我停下来仔细观察，认真的看着图纸，再仔细的又看了一遍，正像机器人说的那样，我立马把手臂更换过来，有了这种情况，我变得更细心了。
经过我的不懈努力，终于在一天内拼完了机器人！我把机器人放在我的书桌前，成为了我无话不谈的好朋友。
我懂得了玩乐高，既要动手，又要动脑，还丰富了我的课余生活。
合作，产生美
作者：张洛伊
春回大地，万物复苏。
一场春雨过后，公园里一片春意盎然的景色，美极了！这不，广场上的植物们决定来一场选美比赛。
首先，由蒲公英向所有的植物发出邀请函，请太阳公公，月亮姐姐当裁判。草坪里的小草收到邀请函后，兴奋极了，它使劲地探出脑袋，借着春风轻拂下自己嫩绿的叶子，来展示自己柔美的身姿。垂柳也在努力地打扮着自己，精心地梳理着自己长长的辫子，摆着各种婀娜多姿的体态。各种花儿也不甘落后，散发出各种各样的香味。最特别的要属牡丹花，它昂着头说：“我是花中之王，肯定是我最美啦！”小草听了后，气得不得了，连说：“不对不对，大家都说我这绿衣裳最美。”牡丹花冷笑道：“就凭你，一棵又小又瘦的小草也来选美，真是自不量力。”它们正争得不可开交，一旁的松树爷爷摇了摇头说：“你们两个呀，总是因为一些小事吵架，就不能做好朋友吗？”小草和牡丹花羞愧地低下了头。就在这时，公园的园林人员来到广场，他们拿出工具，把牡丹花一株株的移栽到广场的草坪上，最终呈现出了“花开彩云间”的花坛景观。植物们都惊呆了！这是多么和谐的画面，小草绽放着清新的绿色，在阳光的照耀下，把娇艳的牡丹花衬托得更加美丽动人。太阳公公和月亮姐姐惊呼地宣布：小草和牡丹花共同成为选美比赛的冠军！
小草与牡丹花合作，于是有了叹为观止的花坛景观；船与帆合作，于是有了波涛汹涌大海上的一帆风顺；太阳与月亮合作，于是有了五彩缤纷的奇妙天空；人与人合作，于是有了奋斗路上的坚信和成功！
合作是共赢的基石，只有通力合作才能达成双赢，共创美好未来。
我的班主任
作者：祝一苇
有人说老师像园丁，用勤劳的双手为我们修剪枝叶；也有人说老师像金钥匙，为无知的我们打开知识的宝库。我却认为：老师更像红烛，照亮了我们，燃烧了自己……
我的班主任姓邓，也是我的语文老师。她个子高高的，皮肤雪白雪白的，一头乌黑的头发披在肩上，眉毛弯弯的，像极了天上的月亮。眼睛又大又亮，充满灵气。
她性格温和，还会“变魔术”。平时大家听话的时候，邓老师就像温暖的春风一样抚摸着我们；当大家调皮的时候，邓老师就像会变魔术似的，把自己变得像老虎一样凶猛，让人不寒而栗。
邓老师非常关心同学。上周三，邓老师正在为我们上课，可是讲着讲着，她却发现程凡曦的状态不对，只见程凡曦耷拉着头趴在桌子上，脸红红的。邓老师飞快地走到她的座位上，迅速弯下腰，先捏了捏程凡曦的手，又赶紧摸了摸她的额头，舒了一口气笑着自言自语道：“嗯，还好，你没有生病。”虽然这只是虚惊一场，但我们都感受到了她对自己学生们的关心与关爱。
这就是我的班主任邓老师，你们喜欢她吗？
足球赛
作者：金展锐
我们学校是一所足球特色校，绿茵场上经常有足球运动的身影。上周二体育课时，汪老师组织我们开展一场班级足球赛。汪老师进行了分组并宣讲规则后，队员们跃跃欲试。
裁判一声哨响，激烈的比赛开始了。只见我方前锋熊可悦带球往前冲，对手紧追上来，想把球夺走，可他左躲右闪杀到对方的球门前。一个火箭射门，被对方的后卫拦住了，接着他一脚把球传给了他们的中卫，中卫将球带到我方地界，可不料又被我方喻梓枫将球抢走。喻梓枫冲到球门前，成功绕过对方后卫。在离球门五米远的地方，一个闪电射门，那球便像离弦的箭一样奔向球门，在空中划出一条漂亮的弧线，对方守门员还没有反应过来，球已直入球网。
“球进了！”这一刻，现场观众雷鸣般的掌声欢呼声响彻了整个球场，每个人都在为这宝贵的一球而感到无比兴奋和高兴。由于我队先进一球，所以士气倍增，进攻之势猛不可挡，一个个像猛虎一般向对手防线进攻，最终以2比1的成绩赢得了这场比赛。
我知道，如果没有大家的凝聚力和团队合作力，就根本不会有这次比赛的胜利成果。这使我懂得一个道理，做任何事只要大家心往一处想，劲往一处使，就会有成功的希望。努力拼搏，人生将会足够精彩！
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