有趣的书籍，是孩子们童年记忆中的一抹暖阳，是孩子儿时梦想的一首赞歌，是孩子们心灵成长的精神家园。幸福央大的班级共读把读书与分享结合起来，一本书、一次精心的分享准备就可以抵御一切浮躁与焦虑，让每个望童与自己相处，与书籍对话。满满乐知屋里与众不同的分享形式更赋予了书籍惊喜，当你不知道读什么，就在班级共读推荐中选一颗喜欢的“书”菜吧，或许它能给你带来意想不到的收获。
一虫一世界，一书一史诗
五年一班的交流分享会上，推荐官们针对《昆虫记》侃侃而谈。这本书有深厚的科学知识储备，其作者法布尔是一位卓越的昆虫学家，他将复杂的昆虫学知识巧妙地融入了故事中，并将这些知识传达给我们。小推荐官们呈现了与众不同的读书卡——融文字、图画、设计于一体，一张张形态各异、色彩丰富、创意无限的昆虫身份证更是充分的体现了孩子们充满着善良、美好与好奇的美妙世界。
夏洛和威尔伯的多巴胺工厂
三年一班通过师生共读的方式走进夏洛的故事，通过悦·师生共读、呈·精彩交流、赞·别样韵味三部分精彩片段一起和望童感受人世间最美的那个字——爱。
一只蜘蛛与一头小猪的友谊将永远留存在孩子们的心中，小猪对生命的热爱、蜘蛛对朋友的忠诚如秋日对大自然的馈赠，时刻丰盈我们每个人的心田。轻轻合上书页，芬芳仍在，萦绕心间。
森林里的“显眼包们”
二年一班用共读的方式走进了芽芽兔的故事，自主读，小组读，分角色读。在熟知故事情节的前提下，小“显眼包们”通过演一演来展示这则有趣的绘本故事。他们巧言练台词，巧手做道具，奇思妙想绘门票，别出心裁制书签，生动活泼的舞台展现形式和落落大方的小演员们吸引来一个又一个小小观众的好评，一个个生动的动物形象仿佛从森林中向我们款款走来。在神奇的动物乐园中体会互助，感恩这些美好的情感，同时读书也变得更加有趣起来。
我们所组织的班班共读，它不拘泥于平面的内容梗概或读书记录，从精心阅读走向精彩展示，由个体感受产生精神共鸣。小评委亦是小观众，小观众在评价的同时，更给自己一些启发与收获。灵感的诞生不止来源于天马行空的想象，更来源于生活中的学习与积累。