隆阳区幼儿园（白塔园）新入职教师培养系列活动——新教师成长汇报
隆阳区幼儿园白塔园为了积极贯彻实施《3-6 岁儿童学习与发展指南》精神，有效的促进新入职教师专业化成长，1月3日—5日，开展了新入职教师汇报课活动，为新教师们搭建一个汇报展示、锻炼提高的平台，目的在于：把她们平时学到的理论知识、教育教学技能，运用到实践教学活动中来，提高新教师课堂教学教研水平，组织教学能力和自我反思能力！打造一支优秀的教师队伍，为幼儿走好人生第一步，奠定未来最佳发展提供根本保障。
本次活动的开展我们紧紧围绕《3—6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要》，老师们将理论渗透到教学环节中，充分了解幼儿各年龄段认知发展水平，确定活动主题、制定活动目标，设计活动过程，准备活动材料，挖掘所选学科领域的核心价值、学科特点组织实施课堂教学活动。
马晓瑞老师老师组织的小班音乐韵律活动《小老鼠探险记》，通过绘本故事《小老鼠探险记》，引导幼儿学会大胆的想象再结合音乐，帮助幼儿梳理和创编小老鼠探险的过程，再以“探险”情景模式进行创设，充分调动了幼儿参与的积极性。
杨晓金老师组织的小班音乐游戏《捶捶乐》，给幼儿创设了轻松愉悦的课堂氛围，教师教态自然，有亲和力，心理素质过硬，老师富有激情的语言、肢体动作，充分调动了幼儿参与活动的积极性与主动性，达到了较好的活动效果。
夏钰娜老师组织的小班语言活动《水果歌》，教师选材适合小班幼儿年龄特点，教师教态亲切自然，语言表达流畅，教具制作能有效吸引幼儿参与活动的兴趣，记住儿歌内容。
王正平老师组织的小班语言活动《小动物吃什么》，教师组织本次活动的亮点在于教师能够采用幼儿感兴趣的猜疑方式导入活动，利用肢体动作激发幼儿参与活动的积极性，幼儿能主动表达，理解儿歌内容，活动效果非常好。
杨福仙老师组织的小班语言活动《小猪不爱动》符合小班幼儿的年龄特点，教师在组织活动过程中，语言流畅、有亲和力，能够利用身体的肢体动作带动小朋友一起学念儿歌，课堂氛围轻松愉悦，孩子们在拍一拍、扭一扭、转一转中感受到了小猪的心理变化，从一个不爱动的小猪变成了一个爱运动的小猪，基本达到了活动目标。
杨晶老师组织的小班科学活动《有趣的声音》，杨老师上课教态亲切自然，活动设计合理，选材适合小班幼儿年龄特点，能结合幼儿生活经验，鼓励幼儿大胆猜想表达，生活中不同的声音，基本达到预期活动目标。
赵海琼老师组织的小班科学活动《小动物找尾巴》教师采用猜疑方式导入活动，依次出示不同动物与其相对应的尾巴，幼儿动手操作完成连线，参与度很高。
李雪鑫老师组织的中班科学活动《会跳舞的泡泡》，亮点在于选材适合幼儿年龄特点，教师设计导入环节，采用吹泡泡的活动形式进行，引起了幼儿参与活动的兴趣，课堂氛围轻松愉悦，教师还采用了猜疑方式，让幼儿进行大胆猜疑，再鼓励幼儿通过自己动手操作，得出正确答案，并不是老师直接把答案告诉孩子们，真正体现了孩子们在玩中学学中玩。
王文霜老师组织的中班健康活动《魔法消气屋》，教师在设计此次活动环节时，条理清晰，注重幼儿的心理体验，鼓励幼儿大胆表达自己消气的方法，并把消气方法编成儿歌，帮助幼儿理解记忆。
杨洁仪老师组织的中班美术活动《向日葵的秘密》，教师教态亲切自然，语言表达流畅，在组织本次活动中，引导幼儿观察向日葵的花心、花瓣、颜色、形态时，注重留给幼儿充足的时间相互交流分享，能鼓励幼儿大胆用肢体动作表现出向日葵不同的形态，强调向日葵积极向阳生长的生命活力，值得学习借鉴。
本次为期3天的“试教观摩”活动结束了，我们认真聆听了10位老师精心准备的课堂教学活动，在课堂组织、活动设计方面，都有值得我们大家学习借鉴的地方，新教师也意识到了自己有很多不足之处，在今后的工作中更要积极进取，更新观念，不断地努力，多听、多看、多学、多做，在实践教学活动中，不断提高自身的课堂教学水平。
合抱之木，生于毫末。新教师定将继续专注积累、提升素养，把握机遇、奋力成长，以更加饱满的热情投身于教育教学事业中，在一点一滴的积累中，快速成长，感受幸福，成就更优秀的自己！